名前 | みー | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。私は部活動と勉強の両立を常に意識していました。その経験をもとに、忙しい生徒さんに短時間でわかりやすく、なおかつ忘れない指導を目指しています。基礎から分からないという人でもしっかり分かるように指導できます。心配はいりません。 |
ID | 7053 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市西区 |
指導可能都道府県 | 福岡 佐賀 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 地下鉄空港線 姪浜 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日:21:00~ 土:16:00~ 日:いつでも |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 姶良町立帖佐中学校 |
出身高校 | 鹿児島県立鹿児島南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年09月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
簡単に図を用いて説明します。しかしそれでもわからないという場合もあるかと思います。その時は実際にりんごとかごを買ってきて実際にやって見せます。そして7個のリンゴをひとつづつ入れていき、2個づつ入れて、一個は分けることができないから余り1なんだ・・・というふうな感じでしょうか。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、塾とは違い一人の生徒さんに集中して指導できるところが大きく違います。そのため、学習を効率的に向上させることができるだけでなく、長い目で見た将来性のある人材を育成できると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
とにかく授業に関する面白い話を持っていきます。例えばこの英語の構文にはこういういきさつがあってこうなってるんだ・・・とか一見そこまで知らなくてもいいような話をして興味を持たせて引っ張っていきます。これだと案外忘れにくいものです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず机に向かわせます。最初は漫画でもいいです。マンガであっても「世界の歴史」とか源氏物語を漫画にした「あさきゆめみし」などは学習への大きな一歩になります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私は勉強というものを通して自分に自信を持ってもらいたいです。努力すれば勉強はできるようになります。そして志望校合格とかテストで1番とか何らかの結果が付いてきます。その体験を通して、努力すれば必ずいいことがあると身をもって体験してほしいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ることは当たり前です。ほかにもよく話を聞いてあげることです。アドバイスはするけれども最終的な決断は生徒せんにさせます。けれどもどんな決断をしてどんな結果が返ってこようともしっかり後ろでサポートしているからというのを行動をもって伝えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
全てですね。英語は、大学に入り外国の方とも毎日コミュニュケーションをとる上で必要です。数学も世の中の事が見えてきて、例えば、奨学金を借りたら利子がこれだけ付くということは最終的に倍ぐらいのお金を返さなけばいけないんだと気づけて・・・とにかくどの教科も無駄にはならないと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は高校入試です。私立で推薦をもらて受験したにも関わらず、不合格でした。それから公立の高校に進学しそれからは勉強も部活も悔しさをばねに必死で取り組みました。その結果、その私立高校に進んでも行くことができなかったであろう大学に合格することができました。とにかくどんな結果が来ても努力すればいつか必ず結果はついてくると学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
もし自分志望校があるならばその学校に行って空気を味わってみてください。そして0年後の自分はここでこんな風に生活しているんだろうなと具体的にイメージしてみてください。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭の希望を事細かに聞けるところだと思います。それからマニュアルに従うのではなく自分の経験からよりわかりやすい方法で指導できることにあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉は「念ずれば花開く」です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科によって異なります。たとえば数学ならば問題をこなした量というのが大きいと思います。最初はわからないので解答をまったく同じように写すところからでいいと思います。次にちょっと見る程度にして解答を作成し、最後は完ぺきに解答を作れるようになるまで何度でも繰り返します。このやり方で基本問題の解き方を蓄積していけば、応用問題も解けるようになり、このころには苦手科目ではなく得意科目に変わっているでしょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんから理解できたということを聞いた時です。ほかにも出来なかったところが友達にも教えれたとか完璧にマスターしているんだなぁと実感できた時です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ひとつひとつ確認をします。今までに解いたテストを見させてもらったり、自分なりに理解度がはかれるような
テストをつくったりしてどこが分からないのかを徹底的に分析します。分からないところが分かれば解決はすぐできます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは。人の数だけ勉強の悩みもあります。自分は頭が悪いとか思っている人もいるかと思います。そんなことはありません。世間一般で言われている頭がいいとか悪いとかというのは勉強のコツを知っているか、知らないかの差だと私は思います。そのコツをつかめば誰でも勉強はできるようになります。しかしそのコツをつかむには努力が要ります。けれども私が進むべき方向を教えていくのであとはそれに向かって全力で突き進んでください。そうすれば気づいてみるとこんなに成績が上がっていた・・・という感じになります。 |
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