名前 | ようこ | 年齢 | 70歳 | 性別 | 女性 |
中学、高校での専任教師を経て、現在大学で
教鞭をとっています。様々な大学でレベルや 目的の異なる授業を教え、言語指導の理論を 研究する中で、中学、高校、大学の各時期に 何をどこまで習熟しておくべきかが見えてき ました。読む、聴く、話す、書く各技能を高 め、異文化を理解し、他者とのコミュニケー ション力も伸ばしましょう。個人に合わせて あらゆる方法を工夫します。つまづきを解決 し、指導を系統立て、ニーズにこたえ、目標 を達成できるよう指導いたします。英語指導 には押さえどころと楽しく、効果的に学ぶ方 法があります。自立学習の方法も提示しま す。英検、TOEICなどの資格試験の対策指導 も豊富です。知り合いこと、困っていること をなんでも気軽に相談してください。やさし く、丁寧に、わかりやすく指導します。対象 は中学生、高校生、大学生、社会人です。 |
ID | 60940 |
在籍(卒業)大学 | テンプル大学修士課程卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 枚方市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 京阪電車本線 光善寺駅 |
指導可能科目 | 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火・水・土・日 現在は終日可能ですが時間は相談します |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 大阪市立市岡中学校 |
出身高校 | 大阪府立市岡高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 自己紹介の欄をご覧ください。 |
登録年月日 | 2024年02月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
専門外です。効果的な、楽しい指導法は見つか
りません。専門家に聞きます。しかし、割り算 の意味を調べるなどして考えます。全体の数 (7)をいくつ分か(3)にわけて1当たりの数 を求めるので、具体的に7つのミカンを3人で分 けたら、一人当たり2個もらえ手、一個余るな どしてみるとよいでしょう。割り算の根本的な 意味と使い方が分かって、計算の仕方を覚え る。という感じです。私は算数指導の全くの素 人で、家庭教師をしてもこの種のことは扱いま せんので、ご安心ください。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は丁寧に本人のレベル、学習のスタイ
ルにしっかりマッチさせての指導が可能。効果 が高い。伸びるのも早いし確実。塾でできない ときはできれば、個人で学ぶのを組み合わせる 方がよいです。塾はペア学習、ほかの学生から の相互刺激、助け合いなど協働学習が可能。み んなと仲良くという社会勉強にもなる。また、 人と話すことは大事な勉強です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
好きなこと、できそうなことを学習者からき
き、少しづつでよいので、一歩ずつ歩ませる。 楽しいことやゲーム的要素を盛り込む。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生活の中で、何事も、習慣にすることが大事。
歯磨きなど、いろんな例を引きあいに出し習慣 の大切さの自覚と学習することの意義を本人が 分かるように話し合っていく。習慣化すると は、少しずつ、継続していくことで、これによ ってしたいことが達成できることを話します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強すること、わかることで世界が広がること
を少しずつ教えていく。何のために生きている のかなど、大きな問題ですが、しっかり考えて いくうちに、自分の価値や、すべきことを見つ け、そのためには底力として、勉強が不可欠だ と気付いていきます。なりたい自分になれる基 礎作りでもあります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
気持ちをよく聞いてあげる。寄り添いサポート
する。約束事はお互いに守る。お互いをより知 っていく。理解しあう。適切にリードしてく。 要求すべきことは要求する。教師として尊敬に 値する指導をする。いつもあなたを見守り、味 方ですから大丈夫ですよと声掛けする。励まし 続ける。教育は人との心のつながりがあってこ そ成り立っていくものです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ひるまずにチャレンジする気持ちになれます。
勉強は楽しい、できればできるほど、その楽し さは増します。今でも、ずっと勉強し続けてい ます。人が能力、学力を向上させるためのいろ んなお手伝いができます。それにより、社会の お役に立てます。自分をアップデートする、そ のためには今までの勉強の積み重ねが役に立 ち、いくつになっても終わりはないので勉強し 続けていくことが必要です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
娘をなくしたこと。それで、人間がいかに貴重
な存在であるか、普通に生きることがいかにあ りがたいことか思い知るに至りました。学生さ ん一人一人が大切な宝だという見方に変わりま した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
だいたいの大学の実情が分かっているので、そ
こで学習していくに足る力はつけておかないと いけません。関関同立。理由は、家庭教師をし ていた時にたくさんの方が合格しました。ほ か、医学部、国立大学も合格。英語はいくらで もその学校に合わせて伸ばすことができます。 実力を構成する要素があり、力さえつければあ とはその大学独自の特徴があればその戦略をか んがえます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎晩、ラジオ講座を聴き、質の高い授業をう
け、力がつくのを実感したこと、いつも、励ま されてことが動機づけにつながりました。支え てくれた人のおかげです。あとはやる気の維持 が大事です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
もちろん、仲介業者が理に合わない手数料を取
るのは反対です。より多くの学生がができるだ け、安価に教育を受けれるべきです。また、先 生方も能力を高めるためにかなりの投資をして います。また、生活をしていかなければなりま せん。先生も大事にして、努力と実力に見合っ たお給料にすべきです。両方を大事にしてくだ さい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
心も体も健康でいること。健康一番。心身の健
康があってこそ、前に進めるのです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
分かる実感をどこかの段階で持てることです。
わかる、自信がわく、やる気が起こる、学びが 楽しい。こんな好循環を作り出すことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は子育てをし、長年の学生との関わりの体験
から、人間を育てるのが好きであり向いている ことを実感します。教えるのが大好きで天職の ように感じています。やりがいを感じられたら 素晴らしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本の基本からしっかりスモールステップで、
理解度を確認しながら教える。その過程でわか らないことが見つかります。個人レッスンの良 さはここにもあります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学習が嫌になるときはもちろんあります。で
も、まず、小さくてもいいから、目標をたてま しょう。なければ、何のために勉強しているの か考えたり、話し合ったりしましょう。何かが できて自身を持てると、次への勇気がわいてき ます。勉強できる安全で平和な毎日の中で暮ら していることは幸せなことです。自分一人で、 苦しむことなく、頑張りましょうね。 |
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