名前 | ゆう | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
現在は札幌医科大学医学部に通っていま
す。高校は札幌西高校で数学と化学が得 意でした。私は中学校から高校を経て浪 人期まで塾に通っていた経験がありま す。そのため教えられる側の理解また分 からない人の気持ちの理解も高いのが私 の武器です。また浪人という失敗を経験 しているため、どのような勉強方がいけ ないのか、また正しいのかも理解してい るつもりです。さらに私は塾講師の経験 もございます。私はそこまで固苦しくな いタイプなのでそのようなタイプが合う 方はぜひ一緒に頑張りましょう! |
ID | 60808 |
在籍(卒業)大学 | 札幌医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市中央区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 西18丁目 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 未定 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 前田中学校 |
出身高校 | 札幌西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごと人など具体的な絵を用いることでまず数式で理解させるのではなく、日常的なものに近づけ、視覚的な理解をまず求めます。その後それらを数式に落とし込みます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の塾に比べて優位な点は生徒個人の理解のペースに合わせて授業が進められる点だと考えています。得意な範囲はペースが速く、苦手な範囲はペースをゆっくりにと自由に変えることができるのがいちばんの利点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に日常会話やエピソードなどを話すことで休憩をこまめに取ります。また集中している際に最大限の進歩があるよう努めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分の経験をもとに、生徒に合うように宿題を設定したり問題選択を行ったりします。そうすることでできた、解けた、など成功体験を増やし勉強に対する積極的意識を養います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の自分に選択肢を与えるためというのが本来ですが、中学生や小学生に対してそのようなことを言ってもピンと来ないでしょう。ですので友達に褒められるため、優越感を得るためなどと言うかもしれません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
成功体験をした場合はしっかりと褒め、しかし失敗やミスをした際はなんでも優しくしすぎるのではなく丁寧に正しい道に導くことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学受験成功という大きな達成感を得られたこと、また医学部という将来の夢へやっと1歩踏み出せたことへの喜びを感じることが出来たこと。、 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校三年生でのダラダラした勉強による受験失敗経験。そこから勉強とはダラダラやっていても身にならず、たとえ短期でも集中すると成果は大きいと自分の身を持って実感した。また受験とは甘くなく過酷な戦いであると理解することが出来たこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験は全般。理由は私は中学で常に成績はトップを取りながらも、身近な勉強が苦手な友人達にも勉強を教えていた経験があるのでどの高校ならどのくらい何をやればいいのかをある程度理解出来ていると感じているからです。
大学受験は特に医学部です。医学部特有の面接試験では90パーセント近く得点を取った経験もあります。さらに、札幌医科大学を受けるのであれば過去問対策はもちろん傾向や癖なども理解しているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人と時間を取り一緒に勉強をするなど友人との関わりを絶やさなかったことです。また模試などではライバルを作ることで負けたくない、という気持ちの元モチベーションを保ち努力し続けることが出来ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
全ての設定を干渉なく互いの合意の元行うことが出来ることだと感じています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
信は力なり(何事も信じるところから始まる、そして信じる人は成す) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目こそ基礎から徹底的に学び直す、そして正しい知識の元正しい手順で手を動かして学ぶこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のできた、わかったという喜び |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず基礎的な問題演習を解いてもらい、間違った問題を把握することでどの分野が弱くてどの分野が強いのか、また計算分野と図形分野どちらが強いのかなどを基礎的な問題演習で確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
志望校に受かりたいけど何をすればいい
か分からない。そもそも何が分からない か分からない。など思いながら勉強し始 める方たちにとっては大きな力になれる と思います。また堅苦しくないタイプの 先生を希望の場合はさらに力になれると 思います。是非一緒に頑張りましょう! |
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