名前 | さとし | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、さとしと申します。テストでい
い点を取るためだけの勉強をするのではな く、自分から勉強を習慣をつけることができ るような指導を心がけていきたいと考えてお ります。そのためには、まず、お子様との信 頼関係を気付くこと、更にお子様の持ちベー ションの向上が重要であると考えています。 そのためモチベーションの向上を含め、試験 の点数の向上をお子様と一緒に目指していき ます。 |
ID | 45624 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 町田市小川 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市中原区 , 相模原市 , 大和市 , 海老名市 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 町田市 , |
最寄り駅 | 東急田園都市線すずかけ台駅 JR横浜線成瀬駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水・金 18:00∼22:00 土・日 終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立穎明館中学校 |
出身高校 | 私立穎明館高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
今年の4月から東京工業大学大学院に進学いた
します。学部は慶應義塾大学の理工学部に一 般入試で合格しました。大学受験時には国公 立志望で勉強していたので理系科目以外にも 国語の指導が可能です。また、私立中学の受 験経験があるため中学受験の指導も可能で す。希望自給と指導時間に関しては各家庭と 相談して決めていきたいと考えているため目 安となっております。 |
登録年月日 | 2020年03月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本の鉛筆を3つの箱に実際にいれてもらい1本が余ることを実感してもらうことで教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自習習慣を付けることが可能なことだと思います。塾では個別指導であっても勉強する場所は家の外にあるのに対し、家庭教師では実際に家で勉強する場所での指導になるため、家の机に向かって勉強する習慣がつきやすいと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に飽きないように工夫をすることです。具体的にはクイズ形式にして遊び間隔で暗記のアウトプットを行うことや、同じような問題ばかりではなく違う問題をはさみながら指導を行うこと、こまめに休憩をはさむことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
お子様の勉強する理由を一緒に考えていき、それを達成するためにはどのぐらいの勉強をすれば良いかを自分で考えてもらい、目標設定を自分で行うことで、責任感を持たせ勉強するモチベーションにしていく工夫をしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何をしたいかを聞き、そのために勉強が必要なことを説明していきます。
将来何がしたいかまだ決まっていない場合には勉強を行うことで将来の選択肢が広がって本当に将来したいことが見つかったときの手助けになること、勉強習慣がつけば、学校以外の勉強例えばスポーツなどでも座学を理解するときに役に立つことを説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
威圧的な態度をとらないこと、できたことをしっかり褒めることであると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学受験の合格をもらったことです。大学受験は今までにないぐらい長期間かつ長時間の勉強をしてきたので受験にかける意気込みも大きかったため合格をした時の達成感を感じたときに勉強をしてきてよかったと思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活の大会に出場できなかったことです。水泳部に所属していたのですが、大会に出るための制限タイムを学年で自分だけ上回ることができませんでした。しかし、悔しかったため、その後、同じ部活の時間でも部活に集中して練習を行い、それ以降は出たい大会に出れないことがなくなりました。このことから集中して真剣に物事を行う重要さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験の指導は行ってきていないため具体的な学校名はありません。
しかし、勉強習慣に関してはどの学校にも通用するものであると考えていますので受験勉強のサポートにも自信はあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強を楽しむ努力をしたことです。
勉強を楽しいと感じることができれば自然とモチベーションは上がりました。 具体的には毎日の目標を立ててそれを達成することにより達成感と楽しさを感じでいました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通の利きやすさにあると考えています。
個人契約の場合は家庭と相談することでテスト前に指導回数を増やしたり、夏休みに指導日を変更したりすることが比較的簡単に可能であると考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
千里の道も一歩から です。
どんな大変なことでも1歩ずつ進んでいけばだっせいできる。すなわち努力は裏切らないという言葉だからです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日少しずつ行っていくことです。
そうすることで得点をとれるようになり苦手意識が少しずつなくなっていくと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることで理解してくれた時の生徒の笑顔が好きだからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
じゃあ一つずつ確認していこうか
といって一緒にどこがわからないかを見つけていきます。この分からないポイントができるようになるために理解しなければいけない一番重要なところだと考えています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は人それぞれのやり方があるので、その方
法を一緒に楽しく探していきましょう。わから ないことは恥ずかしいことじゃないのでどんな ことでも質問してください。勉強の手助けがで きることを楽しみにしています。 |
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