名前 | イエイリ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
広島大学医学部医学科2年です。できる限
り生徒さんの性格に合った指導を行いま す。東京大学に合格した経験もあるの で、目標に対して的確な学習指導を行え るはずです。 。 |
ID | 59037 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市南区段原 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市南区 , |
最寄り駅 | 広島駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火曜19時以降、水曜21時以降、月水金17:00以降可能、土日終日可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立修道中学校 |
出身高校 | 私立修道高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数式の形ではわかりづらくても伝え方を
工 夫したり図を用いたりすることで割り算 と はどういうものなのかを丁寧に説明しま す 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一対一で生徒を指導できるの
で 生徒と相性の良い指導方法を取ることが で きます。また個別指導塾などではマニュ ア ルに沿って指導を行う必要があるが、家 庭 教師の場合ではそのときの生徒の状況に 合 わせて本当に必要な指導を行うことがで き ます 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
中学や高校時代には集中することがあま
り 得意ではなかった自分自身の経験から、 講 義より問題を解きながら理解する形式な ど 比較的集中しやすい勉強法を採用しま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず今できることを明確にし勉強に興味
を 持たせます。さらにできなかったことが で きるようになるという感覚を掴ませるこ と で勉強の面白さを知ることができます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
もちろんいい高校や大学に入ることで今
後 のキャリア選択の際に有利に働くという こ ともありますが、一番の理由は勉強を通 し て論理的な考え方を身につけることにあ り ます。論理を理解しそれを用いて答えを 導 き出すというプロセスはあらゆる場面で 有 用であり、勉強を通してそれを身につけ る ことができます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことをよく知ることだと考えてい
ま す。生徒の学力だけでなく、どのような 性 格でどのような生活を送っているのかを 知 って、はじめてその生徒に合った指導を 行 えると思われます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学問への取り組み方が身についたので、
大 学で新しい分野に取り掛かる際もスムー ズ に進められるようになりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
東京大学を退学したこと。
受験勉強のときは東大に合格することだ け を目標にしていたため合格したあとにモ チ ベーションが続きませんでした。この経 験 から本当に自分がやりたいことをちゃん と 考えておく必要があることを学びまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
広島大学
東大のときはただ闇雲に勉強していまし た が、広島大学を受験したときは過去問を 徹 底的に分析してそれに合わせた対策を練 り ました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
「出来なかったことができるようになっ
た 」という感覚を大事にしていました。自 分 の成長を実感できなければモチベーショ ン を維持することは難しいと考えます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導方針やスケジュールを柔軟に決定、
犯 行できるのでより生徒に適した指導を行 う ことができる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
木を切り倒すのに6時間ほしい。
そのうち4時間は斧を研ぐことに費やそう 。 リンカーンの言葉です。闇雲にやるより 準 備をきちんとしようということです。自 分 も事前準備は大切だと考えます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと感じる理由の多くはテストなど
で 点を取れないことだと考えられます。そ の ような場合にはその科目や単元の基礎的 な 分野から始め、一つ一つ確認しながらテ ス トのレベルまで進んでいくことが大切だ と 考えられます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒にやる気があるとこちらもやる気が
出 ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度生徒自身に説明させて理解の程度を
確 認しそこから足りていない部分の指導を 始 めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どれだけ苦手だと感じられても、自分に
適 した勉強法でやれば必ず力が身につきま す 。まずはそれをいっしょに探してみまし ょ う^ ^ |
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