名前 | mくん | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
明治学院大学法学に通っています。
陸上競技部に所属しています 年の離れた弟がおり、幼少期から勉強を教 えてまいりました。私自身勉強が苦手だっ たのですが、勉強を楽しいと思えるように なりました。この私の経験を生かしながら 生徒様に勉強を楽しいと思ってもらえるよ うな授業を行いたいと思っております。 合格大学は 大阪教育大学(国立)、明治学院大学、獨協 大学、日本大学、愛知大学です! |
ID | 52917 |
在籍(卒業)大学 | 明治学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市戸塚区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 鎌倉市 , |
最寄り駅 | 戸塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 火曜日12:00〜22:00木曜日17:00〜22:00土曜日15:00〜22:00日曜日12:00〜22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 豊橋市立牟呂中学校 |
出身高校 | 愛知県立豊橋東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
初めの授業を体験授業として交通費のみで
行うことも出来ます。また、授業料に関し てもお話し合いの上決めていきたいと思い ますので、お気軽にお声がけください。 |
登録年月日 | 2021年08月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6÷3をまず解いてもらい、2という解が生
徒様が出せた場合、割り算の本質を理解し ていることがわかるため、同じように考え 3が幾つと何で7になるのかを数字を○Xに 置き換えるなどして説明を試みます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は別の場所に自分から行かないといけな
いため、気を張ってしまい疲れてしまい、 そのため段々通うのが辛くなってしいます 。 しかし家庭教師の場合家でリラックスして 受講できるため気疲れを軽減することがで き、勉強の習慣化につながりやすいところ です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
反復ばかりではなく新しい発見を提供する
ことを心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
授業時間中の様子を見て、集中できる時間
を推察し、無理のない程度に一緒に週の勉 強スケジュールの計画を立てます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私の今までの経験を伝えつつ将来何かやり
たいと思ったときに過去の自分に感謝でき るように頑張ろうと言いたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
互いに何かひとつでも尊敬し合える関係で
あることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語を中学の頃からしっかり学んだことで
す。 中学一年生まで英語が苦手だったが今では 英語が楽しいと思えるようになり、外国人 とのコミニュケーションも楽しめるように なったからです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は、中学時代陸上競技で全国大会まであ
と一歩のところで行けなかったことです。 その理由 としてはやはり自分自身を過大評価しすぎ ていた点にありました。そこから目標を立 て、 それに向けて努力する際に、自分自身の実 力をあえて懐疑的に見つめることで、努力 を疎かにすることを避け、努力を続けられ るということを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
法政大学、明治学院大学、共通テスト対策
この二校は何度も赤本を解き、問題の癖、 解き方を覚えたため自信がある。共通テス ト対策に関しても、何度も問題を解き、共 通テスト特有の問題のパターンを繰り返し 学んだため自信がある。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験が終わった後、人生これから先こんな
に頑張ったことはない。と思えるようにし たいと思い、それを達成したいと思い続け ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様が必要なときのみの授業が行えるた
め、経済的にも、効率的にも良い学習がで きる。また、決められたテキストを使わな いことで指導の幅が広がることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
雨の後に虹はかかる。雨の降らないところ
には虹はかからない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目と苦手科目の共通点を探し、その
共通点を生かして学習を進めます。例えば 古分が苦手で英語が得意な場合、単語→文 法 →文章を読むといったように学習方法を似 せるなど。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が目標を達成できたときに、自分が
勉強を教えることが好きなので教えたこと が少しでも役に立って、生徒様が目標を達 成出来たら嬉しいので勉強を教えたいと思 いました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまで分かるのかを教科書を一緒に見な
がら確認し、分からなくなり始めた時点か ら遡って教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様の目標達成に向けて、無理せず楽し
く勉強を一緒に進めていきたいです。私は 初めは勉強が大っ嫌いでした、いまでは楽 しいと思えるようになりました。一緒に大 っ嫌いを楽しいに変えましょう! |
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