名前 | ともや | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
私は明るく社交的で、人見知りせずに誰
とでも仲良くなることが出来ます。 人に教える事が得意で子供が好きなので 、家庭教師は私にぴったりのものだと考 えています。 塾の先生といった堅苦しい感じではなく 、近所のお兄さんのように接することで 、お子さんとの信頼関係を築いていくこ とが出来ると思います。 また、勉強が嫌い、苦手だという生徒に 根気強く教えることには自信があります ので、どうぞよろしくお願いします。 |
ID | 27468 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 生駒市山崎町 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | 奈良市 , 生駒市 , |
最寄り駅 | 近鉄奈良線 生駒駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月〜金の18:00以降 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 生駒市立緑ヶ丘中学校 |
出身高校 | 奈良県立奈良高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年01月30日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はどんな生徒にも画一的なメソッドをもって指導していくが、家庭教師は生徒一人ひとりに合った学習法を親身になって見つけていくことが出来る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解かせるばかりではなく、「なぜそうなるのか」を説明させることにより理解度を測ることで一方的な学習にならないようにする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかず本音で話し合い、それぞれがどういった人間なのか相互に理解し合うこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に合格したあとの自分をイメージする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
企業の仲介が無く家庭と教師の間の距離が近くなるため、信頼感が生まれやすい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ずしも報われるとは限らない。
適切な時期に、正しい方向へ、十分な量を費やした努力だけが報われるのだ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず苦手意識を無くすために、簡単な基礎問題だけを扱い自信を付けさせる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えることと子供と接することが好きだというモチベーション。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎中の基礎に立ち返り、一つ一つ理解度を確認していくことで分からなくなったポイントを見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ほとんどの人は勉強が楽しくない、辛い
と思います。私も勉強が好きではありま せんからその気持ちがよく分かります。 だからこそ、その嫌いな勉強と一緒に向 き合っていくことが出来ます。分かりや すく、時には雑談も交えながら楽しい授 業を心掛けておりますので、目標に向か って頑張っていきましょう。 |
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