| 名前 | そうま | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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幼稚園での学童のお仕事と予備校講師を
しており、5歳から18歳まで幅広く勉強 を教えています！ 実績としては、愛光高校への編入生を3 名、愛媛大学医学部医学科の推薦合格者 を4名指導しておりました。 愛光ではなく、県立高校から でも難関大学や医学部への進学は可能で あることを体験している身として頑張り たいと思います。 気軽にご相談下さい！ 英検準１級 化学オリンピック全国大会出場 バスケットボール愛媛県選抜 カフェが大好きで、よくカフェ巡りをし ています！ぜひ、たくさんのことをお話 しして良い学習仲間になりましょう！ |
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| ID | 51203 |
| 在籍（卒業）大学 | 愛媛大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛媛県 |
| 住所 | 東温市 |
| 指導可能都道府県 | 愛媛 |
| 指導可能地域 | 松山市 , 伊予市 , 東温市 , 松前町 , 砥部町 , |
| 最寄り駅 | 横河原 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 相談で変更可能です。平日基本17:00〜、土日終日可能（要相談） |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 伊予市立伊予中学校 |
| 出身高校 | 愛媛県立松山南高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
バイク、電車での移動が多いです。
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| 登録年月日 | 2025年03月02日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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ペン7本を3人に分けましょう。みんな平
等に分けることに注意してみましょう。 さて、一人何本分けられて、何本余って まいますか？ という風に、実際に見えるように指導し ていきます！ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は一人に対して熱意を持って指
導できることが利点です！特に、生徒さ んの実力にあわせて進度も変更できます ので、塾のように決まった進度がなく、 質問が受けやすいのが家庭教師のいいと ころです！ |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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無理に集中するように促さないことで
す。二時間の授業なら、5～10分ほどプラ イベートなことや学習内容に関係するこ とをお話しして、メリハリをつけるよう にします！ そのように集中状態に持っていく習慣を つけていきます！ |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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私の授業では1週間の予定を立てることも
行っています(親御さんの要望があれば) 学習習慣がないと不安に感じられていら っしゃれば、予定表を作っていきましょ う。 例えば、数学の問題を10問解く、英語の 単語を100語覚える、などを予定表に書き 込み、ノートに目に見える形で残してい きましょう。次の授業時に確認し、習慣 がつくまでそれを繰り返していきましょ う。自然と習慣づいていきますので安心 してくださいね！ |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分のためです。
生きる上で必ず勉強は活きています。 もし、今わからなくてもいつかわかると きがくるので、その道しるべに僕がなれ るよう努力します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションと親身になって接す
ることが大切だと思います。先生よりも お兄さんのような先生といった感じで質 問しやすい環境を提供できるよう努めた いと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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数学と英語は勉強してよかったです！
学習進度についていけること、受験に必 須科目なので困らなかったこと、大学や 仕事でも必要とされることが理由に挙げ られます。ぜひ、しっかり学習してもら えたらなと思います |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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中学受験に断念したことが失敗として挙
げられます。チャレンジする気持ちがあ れば、今の在り方も将来の生活環境もき っと変わっていたに違いありません。後 悔しないよう、学生のうちにしっかり学 習しておきましょう！ |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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両親の気持ちをモチベーションにしてい
ました。両親を驚かせたい、喜ばせたい という気持ち、また母の持病を治したい という心がモチベーションになっていま した！ ぜひ、モチベーションは大きい夢ではな く、叶えられそうな身近なことを考えて みてください。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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親御さんとのコミュニケーションが行え
る点が非常に強みだと感じます。テスト 前なので授業を増やして欲しい、学校の 成績について質問したいなど、臨機応変 に対応できるのが個人契約であるメリッ トだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 座右の銘は英姿颯爽です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手部分が何かがわからない場合が多い
と思います。そのときは必ず小テストを 行って、明確にしたうえで、演習を行い ます。演習は必ず基本問題と応用問題を セットで行って、慣れを作っていきま す！ |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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学校の成績が上がった、志望校に合格し
た、など目標を達成していく様子をそば で見られることと、達成感をともに感じ られることが私にとって大きな動機にな っています！ |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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授業をいつも以上に集中して聞いてみま
しょう！もし、ん？と思ったところがあ れば、ノートに残しておいてください。 勉強は、常に基本から積み重なるように できています。ん？と感じたところから 一緒にさかのぼってみて、わかるところ とわからないところの境界を見つけまし ょう。そこがきっとわからないところだ と思います！ ぜひ、苦手克服をしてみてください、 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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まずは、志望校に向けた小さな目標から
クリアしていきましょう！どんな人でも 苦手なこと得意なことがあります！二つ 目の学校として、僕とお家で勉強を頑張 ってみましょう。 親御さんからの相談も受け付けておりま すので遠慮なくお尋ねください。 |
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