名前 | ユウキ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
勉強が苦手、嫌いだという子は多いと思い
ます。ですがその原因は本当に人それぞれ です。ただ、それを理解することが1番大切 で、それでいて難しいところだと思ってい ます。ですので僕は生徒の考えをしっかり 聞いて寄り添うということに特に気をつけ て授業をしたいと思っています。よろしく お願いします。 |
ID | 49680 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学 大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市蛍池北町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 蛍池駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土・日の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 富田林市立藤陽中学校 |
出身高校 | 大阪府立生野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年10月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生は抽象的な発言が多いです。なのでまず、分からないところがどこなのかを具体的に知るために、1、計算式の文字の意味が分かるか 2、計算方法が分かるか のように大きく分けて絞っていきます。1なら意味を説明します。2なら図を書いたりして目からの情報を増やすことに意識して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは先生が生徒1人に対して使うことの出来る時間だと思います。塾は先生1人で複数人の生徒に対して授業をします。当然、生徒は受け身になることが多くなり、自己主張が苦手な子は分からないところが分からないままで置いてけぼりになりやすいです。対して家庭教師はほぼ一対一で置いてけぼりにはまずならないです。また、生徒に対する時間が多いことでその子にあった授業ペースも自由自在に組むことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適切な注意の仕方です。注意をすることはとても大切なことだと思ってます。ですがやはりどんな子でも頭ごなしに注意をしては勉強に対するモチベーションは下がります。なのでそこは生徒の性格を考えつつしっかり注意することが必要だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒に自分の一日のスケジュールを書き出してもらい、どこで勉強する時間が作れるか生徒に教えてもらいます。これは生徒自身に自分のスケジュール管理をさせるのと責任感を持たせるためです。あとは、やることリストをつけて、できたものから消してもらうってことをつづけてもらいます。これは達成感を味わってもらうためです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、あなたが本当にしたいと思う事を実現ためです。何をするにもまずは自分で学習することが必要です。学校での勉強は自分で学ぶことができるようになるための練習みたいなものです。いろんな教科を勉強するのは、もちろん生きていく上で最低限の知識をつける意味もありますがもっと大切なことは、学び方を学ぶっていう事です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
成績向上だと思います。出来ないことができるようになるっていうのは勉強に限らずこれから社会で生きていく子にとって大きな自信になると思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強してきた内容自体に良かったと思えることは少なかったように思います。ですか、勉強することで身についたのはひとつのことに集中する力や、こうだからこうなるみたいな論理的な思考です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
参考になるかわからないですが、僕の性格は負けず嫌いです。なので、誰よりも遅くまで残って勉強し続けてました。そして誰よりも早くに来て勉強してました。それを貫くこと自体が僕のモチベーションでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭面ではないでしょうか。先生側としては比較的高い給料が貰えますし、親御さん側としても仲介が無い分安くなると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やらずに後悔よりやって後悔
これは僕の人生で心がけている言葉で、行動しなければやれば良かったという反省しか残りませんが、行動すれば必ず具体的な反省点などが得られ、次に生かせる経験として一生残すことができます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
つながりを理解することです。物事には全て一連の流れがあります。ですので要所要所を知っててもそれをどこで使うのかが分かってないとただの知識になってしまいます。これはどの科目にも当てはまることなので特に気をつけてます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕のモチベーションは生徒が問題を解けるようになった時の嬉しそうな表情です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そんなことは無いので、まずはわからなくなった箇所を探しに行きます。例えば僕の方からひとつずつ順番にどこまで分かっていてどこから分からないのかを理解します。どの辺からかわかってきたら、その後に生徒にどのように解いたのか教えてもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は色んなことに興味を持ちます。なので
僕が勉強を教えるだけじゃなくて生徒さん の好きなこととかも教えてもらいたいで す!よろしくお願いします。 |
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