名前 | くれ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
名古屋大学の工学部に在籍しています!
浪人したので、受験勉強で何をしてはい けないのか、逆に何をしたらいいのかと いったことを自分の経験を踏まえて伝え ることが出来ると思います。 趣味はスポーツ観戦で、音楽も雑食なの で色々聞きます。オススメの曲あったら 是非教えて欲しいです〜 また、ベルギーに在住していたこともあ るので、海外での経験も話せます! 喋るの大好きなので、是非お願いします ! |
ID | 40644 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市昭和区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 名城線名古屋大学駅 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月の19:00以降、水の19時以降 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 豊田市立竜神中学校 |
出身高校 | 愛知県立豊田南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
自身の体験談を踏まえて指導をしたいと
思います。 |
登録年月日 | 2019年04月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な例を考えて指導する。
その場にあるお菓子とかを使って実際に3人に分けてみようといった形で。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との距離の近さだと思います。
家庭教師の方がよりその子に合った指導法や教材を使えて、臨機応変な対応が効きやすいと感じます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短い時間集中してもらって、休憩。
このスパンを繰り返し、短い間でも集中するとどのくらい出来るのかを認識してもらう。 徐々に集中する時間を長くしていき長く集中することに慣れる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家庭教師として指導する時間を最初は勉強の時間だと認識してもらうために、自分も一緒に勉強をする。
課題を出すときに、この量は大体どのくらいの時間で解ける量だから時間を測ってやってみてほしいということを伝えて、しっかり解いてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、自分の将来像を考えてもらう。
そのためにはどんな技術や資格が必要なのか。こういったかんじで掘り下げていって最終的にはそのために勉強をするといった結論に持っていく。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけの話をせずに自分自身の情報を開示していくこと、そして生徒自身に自分のことを話してもらう事が大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
よく頭いいねって言われるとそう感じます。
後、大学の授業で教授の言ってることが理解できた時や、それを通じて興味深い分野が出てきて、自分の知識が最大限に発揮できそうな時にも思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗したことです。
プレッシャーに負けて本番がボロボロでした。 そこから浪人して一年間今までしがちだった自己嫌悪をやめて自分を好きになる努力をしました。受験本番に信じられるのは今までしてきたことのみです。 それがいかに自分に蓄積されているか。 そこの基盤をしっかりとするために自分を好きになって自信を持つようになりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学、東京理科大、同志社
この大学は浪人時に受けて受かった大学です。 特に名古屋大学は一回失敗しているので、何をしたらダメなのかということも知り尽くしています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
2週間に一度は1秒も勉強しない日を作りました。
明日は休みだ!!!!と気持ちをリフレッシュしてました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒との距離の近さだと思います。
生徒の事情に合わせて臨機応変に対応を変えられるので、希望に沿った受験計画を立てやすいと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり。
この言葉を常に思い浮かべて勉強してきました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
嫌かもしれないけど、毎日その科目を30分でもいいので勉強することだと思います。
ちょっとずつ理解してくると苦手が得意になっていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
そもそも勉強が好きな人間なので、
勉強に携わっていられるのが嬉しいです。 また、人と話すのが好きなので、ただ大学生活を過ごしているだけじゃ絶対に触れ合えない年齢層と話すことが出来るのも楽しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何を理解しているのかをまず把握していく。
一つ一つの項目を丁寧に確認したうえで、その項目を解説していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に不安なことが沢山あると思います
。 でも、理解出来ると勉強って楽しいん です。その気持ちを是非味わってもらい たいです! |
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