| 名前 | ミミ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
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こんにちは！
愛媛大学医学部医学科生のミミです。 私は、中高陸上競技部に所属し、毎日多 忙な中で陸上ではインターハイ出場、勉 学では愛媛大学医学部医学科現役合格を 達成しました。 また高校2年生の時、１年間カナダに留学 していたので、英語指導に関しては特に 自信があります。 効率の良い勉強法や、気持ちの切り替え 方などはもちろん、私が陸上や留学から 学んだこともお伝えできます！ 一つ一つ丁寧に、一緒に楽しく勉強して 行きましょう！よろしくお願いします。 |
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| ID | 41782 |
| 在籍（卒業）大学 | 愛媛大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛媛県 |
| 住所 | 東温市 |
| 指導可能都道府県 | 愛媛 愛媛 |
| 指導可能地域 | 東温市 , 松山市 , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 月・火・木・金の17:30〜22:00、土・日の14:00〜22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 愛媛県立今治西高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
カナダの１年間高校留学経験あり
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| 登録年月日 | 2019年10月05日 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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生徒さんの性格によって変わりますが、
基本的には生徒さんが主体で勉強に向き 合ってもらえるようにします。（生徒さ んに問題の意味を説明してもらうなど。 ） |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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「学校から帰ったら、そのまま勉強机に
直行して１時間勉強する。」 のように、自分で決まりをつくって、達 成したら自分にご褒美をあげるようにし てもらう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分の将来の目標のため、目標がないな
らば自分の好きなもの見つけるために勉 強する。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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相手の好きなことに興味をもつこと。ま
た自分の好きなことにも興味をもっても らうこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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勉強で得た知識が、勉強以外の場で役に
立っていること。例えば、陸上の練習メ ニューを組み立てる時に、数学の論理的 思考や理科の生体の仕組みが役に立つ。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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・一週間頑張った自分にご褒美をあげる
こと ・目標を書いた紙を壁に貼る（できるだ け大きく） ・自分が解いたものは捨てずに保管して おく。わざと自分の目に見えるところに どんどん積み重ねていく。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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『100点よりも100％』
何事においても、結果よりも自分の力を1 00％出し切ることが大事だと思う。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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・学んでいる内容を、自分の私生活とつ
なぎ合わせてみる。そうすると少し興味 が湧いてくるかもしれない。 ・苦手でも少し我慢して毎日少しずつ勉 強してみる。少し理解が深まると楽しく なることもある。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんが勉強を楽しいと感じている姿
を見ること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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自分の言葉で問題の解答を説明してもら
う。その中で詰まった点を掘り下げて一 緒に勉強していく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強はもちろん、友達感覚でいろんな話
ができたらいいなと思っています。 一緒に頑張って行きましょう！ |
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