名前 | はじめ | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
高校卒業後陸上自衛隊で働いておりまし
た。 自衛隊時代から指導する経験は多く、除 隊後も主に中学生を対象に家庭教師をし ています。 高校受験対策も可能ですが、基礎的なと ころからわかりやすく理解してもらうこ と、勉強に興味を持ってもらうこと等基 礎的な指導には非常に自信があります。 元自衛官と聞くと「厳しい人では?」と 思われるかもしれませんが、生徒さんの やる気を引き出すような知的好奇心を刺 激するような楽しい指導を目指しており ます。 もし興味を持たれた方がおられましたら ご連絡ください。 |
ID | 29919 |
在籍(卒業)大学 | 洛南高等学校卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市中央区下山手通 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 京都 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 大阪市福島区 , 大阪市北区 , 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , |
最寄り駅 | 花隈駅 元町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | いつでも可能です |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 京都市立近衛中学校 |
出身高校 | 洛南高校卒業 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
時給については相談可能ですので気軽に
ご相談ください |
登録年月日 | 2016年07月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算だけでなく、掛け算、さらには「数」そのもののイメージから理解できるように指導していきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは家庭教師は生徒さん個人が何処でつまづいているのかをじっくり見れることだと思っています。
またやる気が出ない、勉強の仕方がわからないなどの、塾では自分でどうにかしなければいけない部分まで指導できることが家庭教師の特徴だと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がないということはその物事に対して興味がないという場合がほとんどです。
興味のないものを続ける時の最大のモチベーション「人に褒められること」だと思います。 褒められることで何か課題をこなすことの喜びを感じて集中力に結び付けられるような指導を心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
上と同じですが、褒めることで課題をこなす喜びを感じてもらえるようにしています。
「あとこれだけやったらできる」という身近で手の届く目標を掲げることでも勉強したいと思える環境を作れるように意識しています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さん本人の興味のある雑学から話をして、そ
の分野でより上手くなる、より知識を得るために は勉強、つまり物の考え方の練習が必要なんだ よ、という風に伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・私自身がどういう人間なのかを伝えること
・生徒さん本人の将来についてとても気にかけていること ・勉強の指導だけでなく同年代の友達とは違う良き理解者であり相談役であること この三点を常に心がけています |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を論理的に考えれるようになったので、働き出してからの仕事の進め方や覚え方に非常に役に立ったと思っています。
また知的好奇心がかなり高まったため受験勉強以外の様々な知識や雑学が増え、色々な人から興味を持たれる人間になれたことも良かったと思える点ですね。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は現役時代に京都大学を受験しましたが失敗し、そのまま陸上自衛隊に入隊しました。
今になって「大学でこういうことを勉強したかったな」とまた自らも大学受験に向けて歩き出している所です。 家庭の事情で私立大学や浪人ができなかったのもありますが、それでも奨学金を借りるなりして大学に進んでいればもっと違った人生があっただろうに、と後悔しています。 そこから人生において何か選択肢が出た場合、例え今から数年厳しくともこれからの将来を長い目で見た場合有利になるのであれば、その不利な状況でも恐れずに進んで行く勇気が必要なのだと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験では出身高校である洛南高校、それと同時に受験した東大寺学園高校の受験には自身があります。
今住んでいる所は兵庫県ですが、京都・奈良方面の私立高校受験はかなり指導できると思っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学受験の頃のモチベーション「大学に入ってアメリカンフットボールがしたいというものでした。
その大きな目標を叶えるために毎日達成可能な小さな目標を設定していました。 また勉強に行き詰まったらNFLなどアメフトのスーパースターのビデオを観るなど、自分の夢を妄想できる機会を作ってモチベーションを維持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
最大の利点は親御さんの負担が少ないということだと思います。
教育のネックになるのは経済的な事情が多いと思いますが、そのことで子供達の将来が制限されるのはとてももったいないと思います。 また上に縛られずに本当にその生徒さんに合った指導が出来るのも利点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
変わることを恐れるな
汝隣人を愛せよ この二つです |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な分野でも何か興味のありポイントはあると思います。
そこを見つけてそこから教科自体に興味を持つことがポイントだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが今までできなかったことが出来るようになる。
それを隣で指導できるのが楽しい瞬間です。 また自分の知識や経験を伝え、それを将来に活かしてもらえるのならそれは何よりも幸せなことだと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからない分野だけでなく、それよりももっと基礎的な部分から見直し、根本的にどこでつまづいていて理解ができないのか?を見つけることから始めています。
根本が理解できていないのは土台がゆがんでいるのと同じことです。 その上に建物を建てても歪むばかりで「建て方が間違っているのかな?」とそこに焦点を当てても全く解決しません。 誰しもそのわかっていない部分があるはずですし、そこがクリアできればあとは驚くほど早く積み上がっていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強するだけでなく「何かを学ぶこと」「何かを考えること」の楽しさを伝えていける指導がしたいと思っています。
僕たちの生きている世界は知らないことばかりでそれを知ることはとても楽しいことです。 勉強はそれを知る鍵の一つです。 一緒にいろんなことを学んでいきましょう! |
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