| 名前 | まさ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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【新型コロナウイルスへの感染対策について】
基本的には感染対策のもと対面授業をしており ますが、拡大状況に応じて適宜Skype、 zoom、line通話(先日のアップデートで画面共 有ができるようになりましたのでほぼ対面と変 わらない質で教えられるようになります！)など でのオンライン授業やipad・PCを用いた添削な どを通しての解説・指導を現在行えるように対 応しております。もしオンラインでの指導をご 希望の場合は事前にお申し付けください。(私は これらの併用を毎度提案しております) 苦手科目を克服したい…勉強しているのに結果 が出ない…受験対策に何をしたらいいのかわか らない…レベルの高い演習をしたいけど何に手 を出したらいいかわからない…もしもそのよう な悩みをお持ちでしたら、私におまかせくださ い！！！ 私は勉強法として"正攻法"を推奨しています。 例えば、「復習をしろ」とよく言われています がその「復習」を正しく出来ている生徒さんは 少ないように感じます。学習した問題、解けな かった問題を「次に同じ問題や類問が出た時に 絶対に間違えない」ように勉強できているでし ょうか。 基本ができていない生徒さんはこの正攻法をま ずこなせていないように思います。そこが出来 るようになってからようやく所謂「裏技」や解 答を楽にするテクニックを使いこなせるように なると考えています。私が指導に当たる際も、 ご家庭のニーズにもよりますが基本的には正攻 法をしみこませてから、様々なコツを教えてい こうと思います。 昨年度は家庭教師として二人の受験生さんに全 科目にわたった総合的な指導を行い、二人とも が第一志望である安田女子大に合格いたしまし た。また、オンラインで数学を指導した浪人生 が見事琉球大学医学部医学科に合格しました！ 現在オンラインで再受験生を一人指導していま す。 主に英語と数学の指導を得意としています。英 語は頻回のテストによって基礎学力の定着を、 数学はそれに加え解いたノートなどを見て問題 点を浮き彫りにしてそこを重点的に対策してい ます。 指導計画や取り扱う内容は生徒さんや保護者様 としっかりお話をした上で決めていきたいと思 いますので事前になんなりとご相談ください。 |
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| ID | 28594 |
| 在籍（卒業）大学 | 広島大学医学部医学科6年 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 広島県 |
| 住所 | 広島市南区 |
| 指導可能都道府県 | 広島 |
| 指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安佐南区 , 広島市安佐北区 , 広島市安芸区 , 広島市佐伯区 , 呉市 , 東広島市 , 廿日市市 , 府中町 , 海田町 , 坂町 , |
| 最寄り駅 | JR天神川駅 JR広島駅 |
| 指導可能科目 | 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 平日は 18:00〜 土日は週によって予定が異なるなため要相談です |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 武田中学校 |
| 出身高校 | 武田高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 | 対面の場合、交通費の支給を希望します。 |
| 登録年月日 | 2022年11月20日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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小学生は指導しておりませんが、生徒さんがわか
らないときはわかるまでいろいろな考え方や例を 出して納得させます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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「密」に生徒さんと関われることです。塾など
のわずか週に1回およそ80分の指導で何かを身 に着けるのは難しいです。オンラインでテスト を実施したり、いつでも質問対応をしたりでき るというのは塾にはない強みだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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ほとんどの生徒さんの最終目標は結局のところテ
ストで目標点をとることだと思います。そこで私 は毎回テストを行うことで乗り越えないといけな い壁を作り、集中力を引き出します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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小テストを何度も行います。自分の点数が一つ
一つの勉強によって変わっていく様を実感して もらいます。また、わかる喜びを教え、少しず つでも机に向かうところから習慣づけていこう と思います。また、課題を出すときに予定を自 分で立ててもらい、それに沿って勉強できてい たかどうかを評価します。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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何を言うかは生徒さんによって違うので一概に
「～」と言う、というのはわからないのです が、色々なことを話し、やりたいことや夢まで の道のりを想像してもらい、勉強の必要性を認 識してもらいます。同時に勉強がその過程で必 要がない場合は家庭教師をつけても無駄だと思 います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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積極的にコミュニケーションをとることだと思い
ます。その中で、特に生徒の前でなるべく信頼で きる先生らしい振る舞いをすることです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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今現在こうして大学生になり将来のビジョンも
明確になっていることです。また、情報社会と なって似非科学に触れる機会も増えてきた中で 情報を取捨選択できるようになっていることで す。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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三年生の夏休みに余裕だと思い勉強をあまりし
なくなってしまったことです。11月頃に慌てて やったものの、あわや間に合わなくなるところ でした。余裕だと思っても継続しないと痛い目 を見ること、慢心は何事においても最大の敵で あることを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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広島大など広島近辺の大学、安田女子大、修道
大、広島国際大(学力試験のみ指導可能です。小論 文や面接は不可です。) |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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やる気がどうしても出ない時、机に座って1問
だけ解きます。終わったらやめてだらけてい い、しばらく好きなことをしていいと心に言い 聞かせてから座ります。大体の場合はそのまま 2,3,4問目へと取り掛かることができます。それ でもダメなときは思い切って休憩していまし た。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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ご家庭と直接契約するので、やはり責任感が違い
ます。また、会社との契約と違い自由度が大きい のでお互い最善と思える手法を色々試すことがで きます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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練習は嘘をつかないって言葉があるけど、頭を使
って練習しないと普通に嘘つくよ(ダルビッシュ有 の言葉)。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手な分野を（全分野なら全分野を）繰り返し
やることです。何も見ずに解けるまで何度も解 くことです。難しい問題になると何度かは答え を写すことに終始することになるかもしれませ ん。辛く苦しい作業です。しかし確実に力がつ きます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんのやる気です。成績を上げたいけど何を
したらいいかわからない、情報が欲しい…といっ た生徒さんにたくさんの情報を提供したいと考え ています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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頻回の小テスト実施により片っ端から浮き彫りに
していきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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数学は見方を変えれば絶対に理解できます。理解
できるまで教えます。よろしくお願いします。 |
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