名前 | みずか | 年齢 | 35歳 | 性別 | 女性 |
医師国家試験が終わり、時間ができましたので、
小学生または中学生メインに家庭教師をしたいと 考えております。 岩手にいた時に中学生メインに数学と英語をしば しば指導していました。また勉強だけでなくコミュ ニケーションも頻繁にとりますので、気に入ってい ただけていたようです。 2月、3月短期集中でも可能です。春期講習の代 わりにいかがでしょうか。 国家試験発表後は合否によりますが、応相談とい う形でお願いしたく思います。 |
ID | 27623 |
在籍(卒業)大学 | 岩手医科大学医学部卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | ふじみ野市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 |
指導可能地域 | 川越市 , 所沢市 , 志木市 , 新座市 , 富士見市 , ふじみ野市 , 三芳町 , |
最寄り駅 | 東武東上線ふじみ野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 平日、土日、祝日 いつでも可能ですが4月からは応相談 短期も可能です |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 開智中学一貫部 |
出身高校 | 開智高校一貫部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
小学生または中学生メインに家庭教師をしたいと
考えております。 私自身も小学校から私立でしたが、受験をし中高 一貫校にあがり、成績が下がってしまい、勉強が できないことへの劣等感をひどくもっていたタイプ です。 どちらかというと「できる子をさらにできるようにす る」ことよりも、「できないことで悩んでいる子に自 信をつけてあげられるようにサポートする」ことを 目標にしております。 高校生の指導に関しては英語ならば相談可能で すが他の科目については申し訳ありませんがご 遠慮させていただいております。 またかなり受験太りしてしまったので、太っている 方が苦手な方はご遠慮下さい。申し訳ありませ ん。 |
登録年月日 | 2016年02月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
丸いホールのケーキをイメージさせます。あまりの計算もできますし、分数にするときも、ケーキを切ってあげれば最後の一つも割り切れます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師:徹底的に個人でわからないことを自宅で聞ける
塾:主に集団指導。集団が苦手だったり、塾に行かないなどしてしまう子には向かない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なぜ集中できないかを見て聞いて理解する。
その根本から修正していく。無理な場合はその人にあった指導をしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
難しい問題を出さない。簡単なことをやってもらい、まずは机に向かう癖からつけてもらう。
「やればできる」という感覚を身につけてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「そうだよね。正直社会に出て使えるのは英語や算数、良くて理科や社会。じゃあまず考えてみよう。なんで勉強をするのか?
私の場合は、医者になりたくて、そのためには医学部に入らないといけなかったから仕方なく勉強してたよ。これは医者になるための手段と割り切ってた。つまり勉強は将来のためへの手段であって、目的ではない。やりたいことがないなら、一緒に探してみよう。そして必要な勉強にはより力を入れて、必要じゃないと思ったものは「みんなと同じ」ように取れればいいよ。全部をよくする必要なんてない。全部良くしようと思うと苦しいだけだよ」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとることと、否定をしないことだと思っております。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
夢を叶える道に遠回りではあるけど歩めている。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験や大学受験で第一志望に入れていませんし、大学受験も一年浪人しております。体調を崩して、一年間休学もしてますし、そのあと国家試験のための浪人も経験してます。
失敗続きの人生ですし、すごくかたつむりのような歩みですが、少しずつでも前進はしていると感じてます。 失敗続きだからこそ、できないことの気持ちもわかりますし、体調を崩したからこそそういったことに悩む人の気持ちも分かります。 すべての経験は巡り巡ってプラスになると思っております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験が終わったらしたいことリストを書き、部屋に貼ってました。それを見ながらあと少し、頑張ろう!とやる気を出してました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料金を取られないことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉
早老症になってしまったアシュリーちゃん。病気で大変なのに勉強もし、遊びもし、友達もいてそして早く死んでしまうこともわかったうえで「私は幸せよ」といった言葉です。そういうものの考え方になりたいです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
これにつきますが、同じ参考書を何度も解くことだと思います。繰り返しが大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「できないことで悩んでいる人ができるようになる」ことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
数学ならまず算数に戻ります。そこからつまずいていると思えばそこからやり直します。たいていは基本ができてないから何が何やらわからないのだと思っております。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は大変だし辛いです!ですができないことがで
きるようになる喜びも大きいです。一生勉強が付き まとう道を選んだ私でさえたまに億劫ですが、必要 だからと思って割り切ってます。一緒に頑張りましょ う! |
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