名前 | はやと | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私は家庭教師を2年間しており、合計で6
人の生徒(小×1,中×4,高×1)を指導してき ました。その中で、高校受験を受けた3 人全員が希望校(公立校)へ進学すること ができました。私は生徒のレベル、性格 、興味度にあわせて指導することができ ます。例えば、アニメが好きな子にはア ニメのキャラクターを例文で用いたり、 数学が苦手な子には絵を描きながらイメ ージさせたりなど、興味を少しでも持っ てくれるよう色々な努力をしてきました 。実際、そのことによって偏差値が30上 がった生徒もいます。 必ず責任を持って努力いたしますのでよ ろしくお願いいたします。 |
ID | 33560 |
在籍(卒業)大学 | 九州工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 北九州市戸畑区境川 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 北九州市戸畑区 , 北九州市小倉北区 , |
最寄り駅 | 九州工大前駅 戸畑駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 土曜日(14:00〜16:00) or 日曜日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 名古屋市立神の倉中学校 |
出身高校 | 愛知工業大学名電高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
その生徒が好きなもの(例えば、ゲームの
ソフト)を7つ例に出して、絵を描きなが らイメージさせます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩をとること。興味を持たせる
こと。ノルマを与えること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり毎日何時間というのは厳しいと
思うので最初は少ない時間から、だんだ んと量を増やしていくことが大事だと思 います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私は中学の頃勉強をほとんどしていなく
高校で苦労していました。しかし、高校 では勉強に励み、大学等の選択肢が広が りました。この経験を活かし、勉強をし て良かったこと、勉強をしなくて苦労し たことを伝えたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と教師と言うような堅い関係性では
なく、友達のような話やすい関係になる ことが大事だと思っております。生徒と 休憩時間、一緒にゲームをしたことも多 々あります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択肢の幅が広がったって言うのはもち
ろん一番にあることですが、勉強を頑張 ってきて、周りからちゃんと自立してい る人として評価や認められることもよか ったなと思うことの1つです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の努力を認めて、褒めてあげること
だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人の生徒にあわせた教え方ができるこ
とです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識を持たないようにすることです
。苦手意識があるだけで、ちょっと複雑 な問題を解くことや解説を理解すること をすぐに諦めてしまったりすることがあ るからです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は昔から人に教えること自体がとても
好きで、自分の 教え方で理解してくれることが一番のモ チベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一番基礎の部分から指導を始め、自分が
どこが分からないかを分かるようにしま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しみになるような授業にしたいと思い
ます!楽しい、かつ、成績も伸びるよう に教えますので、よろしくお願い致しま す! |
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