名前 | なわてぃ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
問題の解き方を、丸暗記ではなくちゃん
と道筋を立てて指導していきます。 また、効率の良い解き方、勉強方法など も教えることが出来ると思います! 一生懸命頑張るのでよろしくお願いいた します。 |
ID | 27389 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市博多区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , |
最寄り駅 | 地下鉄馬出九大病院前 地下鉄箱崎宮前 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月、水の18:00〜23:00、火、木、金の20:30〜23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 山口県山口市立大内中学校 |
出身高校 | 山口県立山口高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年01月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個あるりんごを3人で分けると1人2個になり、1個余る、と教えます。その際わかりやすいようにマグネットなどを7個用意して視覚的にわかりやすいようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はみんなに一斉に指導するので個人の進度の把握が疎かになりますが、家庭教師では1対1なので個人の進度が把握でき、またどこが苦手かなどをより詳しく見ることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず1問やって休憩、次は2問やって休憩、など、だんだんと続けてやる問題数を増やしていきます。一気に多くの問題を無理矢理やらせてもマイナスになるだけなので、少しずつやることが大切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3と同じく、まず勉強を始める時間を決めて、今日は30分、明日は40分とだんだん時間を増やしていきます。やはりここでも、少しずつでいいから勉強できるようにすることが大切だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来を充実して生きるため、と答えます。
例えば医者になるには医学部に入るために、弁護士になるには法学部に入るため勉強しなければいけないし、大学に行かず消防士になるにも勉強しないといけません。たとえお笑い芸人になるためにも、芸を磨くために勉強です。 将来を自分のしたい職について生きるためには勉強は必須です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ることだと思います。例えば宿題を出したならそれを生徒はちゃんとやる、生徒がここを教えてほしいと言ったならちゃんとわかりやすいように教える。そうすれば教師側にもやる気が出るし、生徒もこの先生なら任せられる、とやる気を出してくれると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
九大医学部の受験で前期落ちて後期最下位で合格したことです。少しでも勉強を怠っていれば落ちていたかも知れないと考えると、今までやって来た勉強のどれも無駄ではなかったのだなと思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自業自得ですが、学校のテスト勉強を怠っていた結果、直前にすごく勉強するハメになったことです。
毎日少しずつでもやっていれば余裕を持てたのにと思います。 これは勉強に限らずどんなことでも言えると思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
九州大学です。
やはり自分の学校なので問題の傾向が分 かっていることが強みだと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人の存在です。
自分1人で頑張るのはとても難しいですが、友人が頑張っているのを見ると、負けてられない!とやる気が湧きました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介をしない点で、様々な契約の手間が省けますし、お互いの要望が直接伝わるので仲介するより意思疎通がよく行われると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「困難は分割せよ」
です。 例えば100問の問題を10日でやるとして、毎日10問やるのと1日で100問やるのとでは大変さに天と地ほどの差があります。プレゼン資料を作るにしても毎日修正を加えてやれば1日でやるよりきっといいものが作れるはずです。 またその毎日少しずつやることを習慣化する事で、将来いろいろなことに役立つと思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは「嫌い」じゃなくなることからです。オススメはその教科に関するマンガを読むこと。例えば国語なら源氏物語など。まずは慣れることから始め、少しずつ勉強していくことが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることで生徒が理解してくれると、自分の苦労が報われた感じになります。また、生徒自身や保護者の方からのお礼の言葉も、頑張って指導しようという気にさせてくれます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
普段の学校のテストを見せてもらい、いくつか質問して苦手そうなところを分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は強制的にやるものでもないし楽しくないものでもありません。私と一緒に楽しく勉強できるようになりましょう。そうすればその時には成績も上がっているはずです!
一緒に頑張りましょう! |
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