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とむ先生の詳細情報

名前	とむ	年齢	38歳	性別	男性
		こんにちは！ご覧頂きありがとうございます。私は浜松北高校→慶応義塾大学→東大大学院と何度も苦しい受験を勝ち抜いてここまで来ました。「受験に勝ち負けはない」という言葉は嘘です。受験ほど勝ち負けのはっきりする事は他にありません。そして、そんな受験に勝ちたいあなたのために私は全力を尽くしてサポート致します。東大大学院では物理学を専攻しており、特に数学・物理学・化学の指導には絶対の自信をもっています。自身の受験の経験も踏まえた上での最適な指導ができるかと思います。具体的には・各科目の基礎の仕組みの理解・各科目の面白さこの２点を伝えることをモットーとした指導を行います。私も昔は勉強が極端に嫌いでした。しかし、ポイントとなる部分の基礎をしっかり理解する事ができたとき、勉強に面白さを感じるようになりました。そのような、「勉強が楽しいと感じる瞬間」を多くの学生さんに味わってもらいたいと考えています。・成績が今ひとつ伸び悩んでいる方・そもそも勉強が大嫌いな方・志望校受験へのラストスパート・学年の変わり目に向けての予習復習このような学生さんにそれぞれ最適な指導ができます。３月までという短期間の募集となってしまいますが、よろしくお願いいたします。

ID	22733
在籍（卒業）大学	慶応義塾大学→東京大学大学院　卒業
職業	社会人
都道府県	静岡県
住所	浜松市中区
指導可能都道府県	静岡
指導可能地域	,
最寄り駅	JR浜松駅遠州鉄道（赤電）曳馬駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	月〜金の10:00~23:00
希望時給	1000円～
出身中学校	浜松市立北部中学校
出身高校	静岡県立浜松北高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	４月からの勤務先は決まっているため、３月までの短期契約の方のみお願いします。短い期間ですが、勉強の基礎とその面白さを十分に伝えてみせます！短期間ですので、比較的安めの時給設定となっております。家庭教師とはどうゆうものか、勉強の楽しさがわかるのかなど、お試し感覚でも構いません。
登録年月日	2015年01月06日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

割り算には
・元の数を割る数の個数のグループに分けると１グループはいくつになるのか
・元の数に割る数はいくつ含まれるのか
という２通りの考え方があることをまずしっかりと理解してもらいます。
次に、割り切れる数の例（例えば６÷３）で上記の二通りの考え方で答えが等しくなることを確認させ、理解させます。

ここまでが本当の意味で理解出来ていれば、ここから先を教えるのはさほど難しくありません。ここまでの理解が不十分ならばわかりやすい具体例を挙げたり、図を描いたりして何度でも説明します。

答えを「２あまり１」とするのか「２と1/3」とするのかは学年によるのでしょうが、基礎の理解ができれば自力で解答にたどり着けるはずです。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師の方がより個人と深く向き合えるという点にあると考えます。学校や塾のように大人数の生徒を相手に教師が同じ事を教えても、多くの場合理解の深さは学生によってまちまちです。家庭教師の場合、１対１の関係で生徒の理解の深さを教師が把握しながら授業を続けることができるので、生徒が「わかったつもり」にならずに完全な理解を実現する事ができます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力の持続しない原因は、勉強がつまらなくて興味が無いからです。
ですのでまずは勉強に興味を持たせることです。私の授業は「勉強の楽しさを伝える」ものですが、始めから勉強が好きな生徒なんてほとんどいません。
始めのうちは私の受験体験などを含めた雑談を多く授業に取り入れ、勉強に興味だけでも持ってもらいます。幸いなことに私の雑談は面白いと評判なので、この段階で苦労した事はありません（笑）

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

私の指導では、最終的には勉強の楽しさを伝え、生徒が自発的に勉強に取り組むようになることをゴールとしています。
ですので初めは「楽しさを教えてやるから少しだけ我慢して着いてこい」としか言えません。
しかし私の授業を受け続けた生徒さんはこのようなことを疑問にすら思わなくなります。

勉強する目的や勉強が役に立つ事柄を大人が教えるのは簡単ですが、私はそれらは生徒さん自身に見つけてもらいたいと考えています。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

単純に、人の成長を見るのが好きです。自分の教えた生徒さんの成長を見るのは、自分の事のように嬉しいものです。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

勉強がつまらない？
それは今まで指導者に恵まれていなかっただけです（断言）
ここだけは、というポイントを押さえれば勉強は楽しくなってくるものです。
そして、それを伝えられるのが私です。

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