名前 | しげと | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
大学6年間のうち4年間(1年間は1〜4人の 半個別指導、3年間は10〜20人の集団授 業)塾講師のアルバイトをしていました。 教えることが好きな性格なので、生徒さ んが理解できなかった時はよく例え話を 用いたりして説明していました。また、 私が元々勉強ができるタイプではなかっ たので、勉強が苦手な生徒さんの気持ち が理解できる自信があります!何回同じ 質問をされても決して怒らず、生徒さん が理解しやすいような説明に変更してみ たりと工夫しながら指導できます。 また、お恥ずかしいですが、当方大学受 験で浪人を2年間経験しています。1年間 は難関大学受験専門個人予備校、もう1年 間は大手予備校に通っていました。なの で、そこで得た勉強の整理方法やモチベ ーションの保ち方など、勉強以外でもア ドバイスできる自信があります! 中学3年間サッカー部、高校はギター部、 大学では主に山岳部や軽音学部で活動し ていました。ハキハキ明るく喋るタイプ で、友人には笑顔のイメージがあるとよ く言われます。アニメや映画などもそこ そこ好きなので、そう言った趣味の話も できたらと思います。 私が生徒さんに一番伝いたいことは、勉 強は"整理方法と優先順位"さえ分かれば基 本的にどの科目でもできるようになると いうことです。苦しい勉強にならないよ うにする工夫や、息の抜き方まで責任持 ってしっかりアドバイスできたらと思い ますのでよろしくお願いいたします! |
ID | 61532 |
在籍(卒業)大学 | 北里大学獣医学部獣医学科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市戸塚区上矢部町 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 戸塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 木は終日、日は16:00〜22:30 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 白鴎大学足利中学校 |
出身高校 | 足利高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年04月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
僕自身が高校生の時に家庭教師に指導を
受けていました。塾では、決められたテ キストをある程度決められたスピードで 指導する必要があるため、"決められた"指 導しかできません。しかし、家庭教師な ら完全1対1でかつ個人特別性が高いた め、教科書にない様な特別な指導をする 事もできます。これが家庭教師の強みだ と思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない理由を自分なりに考 えてもらって、その内容によって私生活 上のアドバイスを行います。また、1日短 時間だけで効果の出る勉強方法を指導し ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一見、"勉強"と思えないような単純作業か ら始めてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生の選択肢が増えるのは当たり前です が、それに加えて 人に騙されないようにするため ということも伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
笑顔で会話すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会人になってからも、自分に合った勉 強のやり方が分かっているので、仕事の 身につき早いこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
2年間浪人したことは失敗かもしれません
が、その2年間が無かったら色々考える人 間にならなかったと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分にとっての本当の息抜きのやり方を 見つけること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんと授業内容、時間、時給、日程 等を柔軟に相談できること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単と思ってもらうこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが理解してくれた時の反応がや る気を出させます! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1問1答形式で細かく質問して、どこから わかってないのか分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
テストで点数が取れた自分を想像して下 さい。やるべきことができてる状態は何 をしても数倍楽しいはずです! 苦しい勉強はさせたくありません。"楽し い"まで行くかは本人次第ですが、"苦しく ない"勉強を教えます! 勉強に悩んでる毎日から一緒に抜け出し て日々を楽しみましょう! |
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