| 名前 | なお | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
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＊指導可能科目＊
【小学生】国語、数学、理科、社会 【中学生】国語、数学、理科、社会、英語 【高校生】化学、生物、文系数学、理系数学、物 理 ※化学専攻ですので、理系科目が得意です。 ＊家庭教師としての信条＊ 『なぜ』を大事にする。 なぜ・どうしてわからないのか、問題の根元をた どり、ひとつひとつ丁寧に解決していくことを心 がけます。丸暗記ではその場限りの対応になり、 実力がつかないという私自身の経験を元に、これ から先の応用がきく土台を作ります。 『ペース』を大事にする。 勉強は本人に合うリズムで、じっくりと時にテン ポ良く進めることが大事だと思っています。学校 では遅すぎる、塾では早すぎる等、日々感じてい ることをしっかり聞き取り、本人に合わせた指導 を行います。 『気持ち』を大事にする。 教師や保護者の方の気持ちだけが先走り、本人の やる気が付いてこなければ結果は出にくくなるの ではないかと思います。生徒の勉強に対する気持 ちを知り、現状の問題点（集中力がない、勉強が 嫌いなど）を克服出来るような関係を築いていけ るよう心がけます。 ＊指導経験＊ ・中学3年生 半年 数学、理科 志望校合格 ・小学5年生 指導中 算数 国語 ・中学2年生 指導中 数学 英語 ・高校2年生 指導中 国語 数学 |
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| ID | 10355 |
| 在籍（卒業）大学 | 国立群馬工業高等専門学校4年次在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 群馬県 |
| 住所 | 高崎市 |
| 指導可能都道府県 | 群馬 |
| 指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 藤岡市 , 安中市 , |
| 最寄り駅 | JR高崎線 高崎駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 平日、17：00～ 土日祝、応相談 |
| 希望時給 | 1400円～ |
| 出身中学校 | 高崎市立大類中学校 |
| 出身高校 | 国立群馬工業高等専門学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
※指導時間、曜日応相談。
※時給目安 （交通費込、下記以外応相談） ※送迎をお願いする場合があります。 小学生：1400～2400円、中学生：1500～2800 円、高校生：1800～3000円 |
| 登録年月日 | 2012年10月13日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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「例えば、７つのりんごがあるとして、それを三
人で同じ分だけ分け合うと一人当たりどれだけり んごをもらえるかっていうことなのね。まず一個 ずつはもらえるよね？そうすると、まだ４つある からさらに一個ずつもらえて、合計ひとり二つも らえるでしょ？それで、あと一個はあまりだよ ね？」 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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勉強は本人に合うリズムで、じっくりと時にテン
ポ良く進めることが大事だと思っています。学校 では遅すぎる、塾では早すぎる等、日々感じてい ることをしっかり聞き取り、本人に合わせた指導 を家庭教師は行えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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無理に決まった時間やるのではなく、生徒さんひ
とりひとりのペースを考慮して、徐々に集中力が つくように指導します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まず、指導の初めに簡単な学習（百マス計算や漢
字の書き取り、英単語の練習など）を毎回必ず行 い、勉強を始めるというきっかけを作ります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「将来どんなことができるかは、今どれだけ勉強
するかによって大きく違ってくるんだよ。いろん な選択肢の中から自分のやりたいことを選ぶか、 狭い選択肢の中からしょうがなく選ぶか、どちら がいいかはわかるよね？今、勉強すると将来楽で きるんだ。大人になって自由な時間が増えて、そ のときいっぱいお仕事しなきゃいけないとか嫌じ ゃない？勉強しておかないと困るけれど、勉強し ておいて困ることはないんだよ。」 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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①勉強がわかることによる面白さを感じさせてあ
げること。 ②教師や保護者の方が期待し応援してあげるこ と。 ③学歴や身についている学が将来どれほど重要か 生徒に教えること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分が興味を持った「なぜ」に自分の力で解決で
きること。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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国立群馬工業高等専門学校：自分が受験した学校
であり、高専独自のテストの対策を指導できま す。また、推薦入試も受けたので面接の重要点も わかり、入試の内情もある程度知っています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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だらだらと勉強するのではなく、時間を決めてオ
ンとオフをきっちりと分けて勉強していました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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授業時間や時給面でとても融通がききます。ま
た、決まった形がないので生徒さんに合わせた授 業ができます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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百聞は一見にしかず なにごとも挑戦することが
重要だとおもいます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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なぜ苦手なのかを見極めて、その原因をなおして
いくこと。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒さんが勉強のおもしろさに気づいてくれて、
勉強が好きになってくれると、とてもうれしいで す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
解答をみてわからないところを探し、ときには遡
って指導します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強ができるよろこびと勉強がわかるおもしろさ
を教えます！ |
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