名前 | あらた | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
高校まで一貫して公立学校に通ったことで周りに
は 勉強の苦手な友人も多く、当時から勉強を教える 機 会は多かったので指導には自信があります。また 自 分自身大学受験で2年間の浪人を経験するなど勉 強 のきつさ、つらさは理解しているつもりなので生 徒さ んの心に寄り添った指導ができると思います。 |
ID | 20034 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市新川 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 中央線 吉祥寺駅 京王井の頭線 三鷹台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日(火曜除く) 19時以降 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 熊本市立長嶺中学校 |
出身高校 | 熊本県立熊本高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年10月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3とはなにか、つまり何を意味しているかとい
う本質を「りんごやクッキーの分け方」など小学 生に馴染みのある卑近な実例をもとに理解しても らう。その上でそれを抽象化した数式に向かい合 い、数式処理の技術を指導する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導する生徒数が最大の違い。それによって塾は
過去の生徒の指導経験から豊富なデータベースを 得ることができるため統計的に最適な指導法を確 立することができ生徒側はほぼ間違いなく”一定 の”成績向上が望める。一方で家庭教師は教師と 生徒の関係が密接であるためその生徒がどこで苦 労しているのか、どのような指導が向いているの かに応じて柔軟に対応することができる。よって 適切な指導がなされれば生徒の学力が大きく向上 することが期待できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは無理に長時間の集中を強いることをしない
こと。集中力は必ずしも初めから備わっているべ きものではなく、慣れによって会得するものであ るから、集中する時間は徐々に長くしていくべき だと思う。また、「○○分集中したらご褒美」な どというトークンによる集中力の上昇は一時的で しかなくトークンを与えなくなればたちまち集中 力が落ちてしまうのでそういった方法はとらず、 面白い具体例、あっと驚く予備知識など指導のな かで生徒さんが飽きないような工夫をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
問題演習などひとりでもできることは宿題で、そ
うでないことは授業でやるという方針を生徒さん との間で共通認識とした上で無理のない量の宿題 を課す。数日おきに問題を解くことで理解度が増 すことを教え、宿題を解く日程も話しあって決め ておこなわせることで(たとえば月曜、水曜に半 分ずつ分けるなど)コンスタントに勉強をするこ とに慣れさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分もその疑問に長い間悩まされたことを伝えつ
つ、勉強が、目標を設定しそれを実現するために 努力をするという人生で何度も経験する構図の典 型的な例であり、勉強の経験がその後の糧となる と思い至った自分の経験を話す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの声をなおざりにしないこと。たとえば
自分の指導計画が確立されていたとしても生徒さ んが何を求めているかを常に意識し続けること。 また、講師と生徒というドライな関係ですべてを 済ませようとせず自分の方から心を開いていくこ と。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望校に合格したこと。
また、日ごろから物事を主体的にしっかり考える 習慣がついたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験において2年間の浪人を経験したこと。
その経験から勉強が自分ひとりで出来たことでは ないという事実、両親をはじめ多くの人に支えら れてなせてきたことだと気づいた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
自分が研究対策し最終的に合格した大学だから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なぜ勉強しているのか、当時でいえば東京大学に
受かって何を勉強して…という勉強した先のこと に思いをはせる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンが不要であり、両者にとって効率的
であること |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「「「格物致知」」」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこに苦手になる原因があるのかを考えることか
ら始める。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強に苦労した経験から当時の自分の姿が
重なり、理解できた時の爽快感や達成感をともに 感じられるのがうれしいこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎事項からひとつひとつ確認作業をし、生徒さ
んの反応を注意して見ることで反応が悪い場所を 見つけ、そこを指導する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は間違いなくきついけど、そのなかにも確か
にあ る楽しさや喜びを一緒になって見つけましょう! |
東京の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
東京都の登録家庭教師
▼東京の市町村区
千代田区 |
中央区 |
港区 |
新宿区 |
文京区 |
台東区 |
墨田区 |
江東区 |
品川区 |
目黒区 |
大田区 |
世田谷区 |
渋谷区 |
中野区 |
杉並区 |
豊島区 |
北区 |
荒川区 |
板橋区 |
練馬区 |
足立区 |
葛飾区 |
江戸川区 |
八王子市 |
立川市 |
武蔵野市 |
三鷹市 |
青梅市 |
府中市 |
昭島市 |
調布市 |
町田市 |
小金井市 |
小平市 |
日野市 |
東村山市 |
国分寺市 |
国立市 |
福生市 |
狛江市 |
東大和市 |
清瀬市 |
東久留米市 |
武蔵村山市 |
多摩市 |
稲城市 |
羽村市 |
あきる野市 |
西東京市 |
瑞穂町 |
日の出町 |
檜原村 |
奥多摩町 |
大島町 |
利島利島村 |
新島新島村 |
神津島神津島村 |
三宅島三宅村 |
御蔵島御蔵島村 |
八丈島八丈町 |
青ヶ島青ヶ島村 |
小笠原諸島小笠原村 |