名前 | イソミン | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
明るく親しみやすい性格です。
自分は決して才能があるタイプの人間で はありませんでしたが、コツコツと勉強 して大学受験を乗り越えました。そうで あるがゆえになかなか勉強しても成績が 伸びない生徒様の改善点がわかります。 また、やる気のない中でいかにしてやる 気を出していくのかについての指導に自 信があります。 浪人したこともあり、受験の辛さはよく わかっているつもりなので、ただ勉強を 教えるだけにとどまらず精神面でのアド バイスも可能です。 努力をしてもすぐに結果が出ないことも あります。そんなときにも勉強へのモチ ベーションを落とさないようにしっかり と生徒様の心を支えます。 部活と勉強を両立したい生徒様も応援し ます。 私も中学受験した身なので中学受験指導 も可能です。 効率の良い勉強などといった胡散臭い商 売文句は使いません。泥臭く愚直な道こ そが本人の人生の糧になり、受験勉強に とどまらない大きな力になると思ってい ます。そのための手助けを私がやれたの なら幸いです。 |
ID | 22334 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市北区喜惣治 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中区 , |
最寄り駅 | 黒川 鶴舞 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、火、水、木、金:17:00以降可能 土・日:応相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 東海中学 |
出身高校 | 東海高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
生徒様のモチベーションアップに自信がありま
す。 一人でも多くの方に勉強の楽しさを知っていた だきたいただきたいので、僕がお手伝いをさせ ていたたければ幸いです。 面談の際に体験授業等を行うことも可能で すので、ご気軽にご相談ください |
登録年月日 | 2014年11月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒様がわからないものをすぐに質
問できるので生徒様にとってもっとも適した授 業ができること |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短時間の課題をまずやってもらいます。勉強に
に慣れてきたら自然と集中力はつきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
達成感を体験してもらったり細かく誉めて自己
尊厳を持ってもらいます。生徒様が、勉強すれ ば誉めてくれるんだ、というふうに考え出せば 勉強をすることが快の刺激になり勉強をするよ うになります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
この地球に生きていることの実感をより強く得
るための、自分の人生をより深く味わうため の、そのための手段としての勉強なんだ。勉強 してると人生が楽しくなるよ。自分が積み上げ てきたものが複合的、相互的に作用し始める 時が来る。自分が今までや ってきたことが決して無駄ではなかったと悟る ときが必ず来る。だから勉強するんだ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
互いを一人の人間として尊敬すること。
生徒様の質問には100%の力で答えること。ご まかすと必ずバレて信頼を失ってしまう |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
昔頑張った自分が今の自分を支えていると実感
すること |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東海中学、名古屋工業大学
自分が受験した身であり、傾向と対策がわかっ ています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標とは、どこの大学に合格するとかそういう
動作ではなく、どういう生活を送りたいか、と いった時間軸を伴った状態を設定することが正 しいと思っております。 自分の能力を発揮してイキイキと生活している 自分 周囲の人間や世の中の役に立っている自分 そういったイメージを持てるように様々な分野 の本を読みました |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
行動は必ずしも幸福をもたらさないかもしれな
いが、行動のない所に幸福は生まれない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手という意識を払拭させます。何でつまづい
ているのかを突き止めた後でどうすればそれを 克服できるかを教えます。苦手とは伸びしろが 大きいということであり、それをチャンスに変 えます |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様に一方的に勉強を教えるのではな
く、生徒様と競争して自分も勉強しま す。 その姿勢こそが生徒様の勉強のモチベー ションアップに繋がるものと思っており ますし、ひいては自分の人生の糧 となると思っておりますので家庭教師と いう仕事をやらせていただきたいと思っ ております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
細かくレベルわけをした問題を解かせたり、ど
ういうふうに問題を考えているかを口頭で説明 してもらいます。そこから生徒様に何が欠けて いるのか判断して対応します |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
最高の学習は、「学び方」すなわち自分が変わ
る方法を学ぶことにある 君の人生の主人公は君でしかない。僕は君が躍 動するための手助けをできたら嬉しい。 |
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