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シュンスケ先生の詳細情報

名前	シュンスケ	年齢	35歳	性別	男性
		勉強をどうやって続けたらいいかわからない、やる気が湧かない、そんな悩みを抱えているのならば是非私にご相談ください！！ 2年間個別指導塾と集団指導塾で計100人以上の中高生の指導を行ってきました。数学クラス順位が30位UP、1か月で英語偏差値９ UP、センター国語60点UPなど苦手を得意に変える指導には定評があると自負しております。進路相談や勉強法についても今までの生徒指導のノウハウを惜しみなく提供していきます。高校生の英語、数学、物理、化学、センター全般に関しては教科責任者を担当していたため、教材にも精通しております。生徒の達成状況に応じて適切な教材を用いて指導にあたります。是非ご相談ください。

ID	11372
在籍（卒業）大学	早稲田大学在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	足立区梅田
指導可能都道府県	東京千葉
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 松戸市 , 柏市 ,
最寄り駅	JR線北千住
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理
指導可能日時	月15：00～21：00　火18：00～22：00　金15：00～22：00　土日：終日
希望時給	2200円～
出身中学校	印西市立西の原中学校
出身高校	千葉県立東葛飾高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	学校フォロー、受験指導どちらも受け付けております。
登録年月日	2011年11月26日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

一緒に割り算の意味について考え、「7÷3」は何をしているのかに気付いてもらいます。
その上で、身近なもの（えんぴつなど）で1本ずつ3か所に置いてもらい、3か所に同じ本数だけ配れなくなったら、再度割り算の意味と照らし合わせて「あまり」の概念を理解してもらいます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師である最大のメリットは「生徒のライフスタイルを知り、適切なアドバイスができる」ことだと考えています。
塾講師では、生徒と塾でしか交流が無く、仮に家で勉強していなかったとしても生徒の家まで訪問し勉強を見張ることはできません。一方家庭教師は自主学習と同じ環境の中で指導にあたるので、その生徒の生活に合わせた勉強のプランを提案することができます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力が持続しない原因は
・興味がない
・目的がわからない
ことだと私は考えています。そこで集中を維持させるためにその1日のゴールと10分や20分単位で目標を定めます。さらに、関連のあるトピックを選びもっと知りたいという欲求を刺激していきます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強の習慣が身に付いていない生徒が挫折する最大の理由は、「いきなりがっつりやろうとする」ことです。
まず、日々の歯磨きのようにコツコツ続けられる内容（英語ならば、5分の音読など）を継続してもらいます。適宜チェックをいれ、継続していることをほめることでモチベーションを維持させ徐々に習慣化させていきます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

信頼関係を築く上で最も重要なことは「話を聞くこと」だと考えています。
たくさんの生徒を指導してきた経験上、生徒の抱える悩みは多岐にわたり、たくさんの間接的なサインを生徒は発しています。
それを敏感に感じ取り、生徒の心情を同じ目線に立ち理解してあげることが重要だと考えます。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

個人契約の良さは
「個別指導塾のハイレベルな指導を格安で受けることができる」ことだと思います。
塾という窓口が入らないことで、同様の授業でも半分以下の授業料に抑えることができます。（以前指導していた個別指導塾では1時間半で授業料1万をいただいていました）

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

高杉晋作の
「おもしろくこともなき世をおもしろく」
が私の好きな言葉です。
これは、同じ世界でも視野が広がり、できることが増えるにつれて、面白いこと・自分のやりたいことができるように変えることができると言っているのではと思っています。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手科目を克服するためには、少しでもできるようになったと思える外的評価（テストや成績）を見つけ「やればできる」という感覚を持ってもらいます。（最初のきっかけのため、このときの外的評価は偶然でも構いません）一度、できるようになるという感覚を覚えてしまえばあとは自ずと成績は上昇していきます。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒が、新しい世界に興味をもち、人生の選択肢をより広げてくれることが最大のモチベーションです。
以前英語の指導にあたっていた生徒も、最初は全く英語ができなかったのですが、急激に成績が上昇し修学旅行のオーストラリアでは全校生徒の前で英語スピーチを行うまでになりました。今では、留学を見据えて勉強を進めており、指導者として非常にうれしく思っています。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

もし、今まで勉強がつらいと思うことがあったとしても、それは必ず乗り越えられる壁です。
一緒に壁を乗り越えていきましょう！！
全力でサポートしていきます！！

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