名前 | 秋山卓也 | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
小・中・高の学生それぞれに指導経験がありま
す。特に数学と英語は大切な教科と考えており ます。 |
ID | 19567 |
在籍(卒業)大学 | 豊橋技術科学大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 豊橋市西高師町字沢向 |
指導可能都道府県 | 愛知 静岡 |
指導可能地域 | 豊橋市 , 豊川市 , 蒲郡市 , 浜松市 , |
最寄り駅 | 豊橋駅 高師駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 全曜日可能 応相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 音更町立緑南中学校 |
出身高校 | 釧路工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
生徒それぞれ違う考え方を持っています。その
考えをうまく汲み取り、学習を進めていきたい です。家庭教師は勉強を監視する役ではありま せん。マンツーマンでの指導というメリットを 最大限に生かすことを考えていきたいです。 よろしくお願いします。 |
登録年月日 | 2014年02月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「÷」という記号に壁を覚えてると考えます。
「÷」を例えば「分ける」などの言葉に換えて、 「7枚の紙を3人に分けたらどうなる?」といった 具合に実際に紙を用意して実演します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人指導であるか多人数指導であるかだと思いま
す。当たり前ですが、個人ならば生徒に合わせて 進行することが可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を取るようにすることです。集中力を長い時
間持続するのは難しいことです。メリハリをつけ る習慣を持ってもらえるように意識します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
分かるという喜びと楽しさを知ってもらうことで
す。それを実感できたとき、生徒は自主的に知識 を求めると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
だったら分かるまで勉強してみよう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
実際に結果として現れることだと思います。その
結果の手助けを自分がすることが出来れば、そこ に信頼は生まれると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大は小を兼ねると一緒で、知っていれば知らない
ふりをできるということ。知らないと知っている ふりはできない。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
あることを持続しなかったこと。継続は最大の力
なりだと感じました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
普通高校ならば学校名は問いません。目標学校が
決まったならやることは一緒で、テストの点数を 取るということだからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に遊ぶことです。勉強だけというのは無理で
す。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに勝手が聞くことだと思います。テスト前
は回数を増やしたい、曜日を変えたいなど、ニー ズに合わせた変更が出来ることだと思います。 また、中間マージンが発生しないという最大のメ リットがあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今を生きろ
過去は今をより良くするためで、未来は今の積み 重ねです。だから「今」を生きることが大切で す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手の原因をしっかりと自覚すること。それを改
善する手段を知ることだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分かる楽しさを実感してくれたとき嬉しいです。
実際に点数が上がってお互いに喜べたときは最高 です。次は更に上を!とモチベが上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ゼロから始めます。
むしろ中途半端に知識があるより取っ付きやすい です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何より楽しくやりたいです。「今日は家庭教師の
日だ」と生徒が楽しみにしてくれたら嬉しいで す。私自身も楽しみにしたいです。 そのためには結果が現れて、実力が上がっている ことを実感することが、双方に大切です。 よろしくお願いします。 |
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