| 名前 | EBI | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
  |
「英語がずっと苦手で、塾に行っても抜け出せない」「英
単語帳に向き合うのが辛い」「文法用語が全然わからな い」とお悩みのお子様をお持ちではないでしょうか。 そういった方には特にお力添えできることと存じます。 【体験授業】 お申し込みを頂いた時点で、To-Last経由のお申し込みの 場合、特別に合計【120分】の体験授業をご利用できま す。 【指導時間】 昼間の指導も可能です。 【英語】 押し付けによる学習では苦手意識が募るばかりです。 興味のあることを題材にして、不必要な文法用語は使わず にスルスル頭に入る英語をお教えします。 【プログラミング】 「ゲーム好き」はプログラミングにおいて最大の強みです 「こんなものを作りたい！」という気持ちを最優先にして 指導にあたります。 パソコンの基本やオフィスの使い方から聞いてくださって も全く構いません。 資格： 実用英語技能検定 準1級 合格 TOEIC L&R 公開テスト 845点 取得 屋号 EBIオンライン家庭教師（業者ではありません） |
||||
| ID | 55309 |
| 在籍（卒業）大学 | 放送大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 広島県 |
| 住所 | オンライン |
| 指導可能都道府県 | 広島 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安佐南区 , 広島市安佐北区 , 広島市安芸区 , 広島市佐伯区 , 呉市 , 竹原市 , 三原市 , 尾道市 , 福山市 , 府中市 , 三次市 , 庄原市 , 大竹市 , 東広島市 , 廿日市市 , 安芸高田市 , 江田島市 , 府中町 , 海田町 , 熊野町 , 坂町 , 安芸太田町 , 北広島町 , 大崎上島町 , 世羅町 , 神石高原町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 11:00～22:00（月～土） |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
| 備考 |
※※※重要：料金について※※※
授業内容・教材研究、時間調整などの準備にかかる時 間、各種サービス等の手数料を全て含めたお値段とな っております。 ・一対一指導 1,550円／30分 ・少人数指導（個別） 1,240円／30分 最初は一対一でやることを決めてペースを掴み、少人 数指導に切り替えていただくことで料金の節約が可能 です。 学習効率の観点から、月に300分以上の受講を 原則としております。したがって、月ごとの最 低料金は12,400円／月となります。 追加購入はいつでも可能です。夏休み、定期テ スト期間などの追加も柔軟に対応できます。 |
| 登録年月日 | 2022年05月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
最初に、何が「わからない」のかを明確にする
必要があります（問題の切り分け、明確化）。 その子は割り算の考え方がわかっていないかも しれないので、「6÷3」が問題なくできるかを 確認する必要があります（現状の確認）。 問題なくできる場合は「6を3つに分けることは できたが、7を3つに分けるとはどういうことな のか、そもそもどういう計算過程を通ったか」 ということに触れ…できない場合は遡って…と 探っていき、そこから今日指導する内容を模索 します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
私は塾で勤務したことがあるのですが、テキス
トは学校の教育課程に合わせて編成されてお り、それを一律に配布していました。生徒の自 主性や趣向は尊重されていません。これはその 塾が悪意を持って生徒の個性を無視しているの ではなく「学校のテストの点数を上げ、『実 績』を出し、保護者を満足させ、人を勧誘す る」というごく一般的な思考回路からくるもの です。 しかし、私達人間には適性、好み、特性などが あり、これらは本来の意味で教育をするのであ れば最重要視すべきものです。集団塾では、こう いった個人に寄り添う教育には限界があります。 家庭教師であれば、仮に少人数指導の形態であ ったとしても、個人の「なりたい」にさらに寄 り添ってあげられることが塾との最大の違いだ と考えています。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
集中力が持続しない時にどう対処するかという
質問ですが、そもそも「集中力とはなにか」と いう話から考える必要があります。 「集中力」というのはさまざまな要因が絡んで おり、不安定なもので、掴みどころがないヤツ です。そこで、EBIでは「集中」「やる気」と いう言葉を使わず、「ルーティン（習慣）化」 という言葉に置き換えています。「この時間に これを勉強しなければどこか気持ち悪くなって しまう」というレベルに到達するまで、繰り返 して体に習慣をつけることで、自ずと「集中」 できるようになるものです。 特にオンライン指導では集中しない生徒にどう 対処するか、と言った点はよく考えないといけ ないテーマになります。しかし、わたしは生徒 が「やりたい」といったことを中心にカリキュ ラムを編成します。「やりたいこと」「なりた いものに近づくためのこと」をしているのに、 集中できない場合は、その目標設定が間違って いる可能性が大きいです。 ですから、再度やりたいことを見つけるために 面談を行い、方向性を本人の意志を最重要視し て再決定します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
「1分、一文字からでもいいからやる」という
ことが大事です。 「作業興奮」という言葉があります。これは、 「最初はだるくてもやり始めると集中できる現 象」のことを指します。「5分だけと思ってゲ ームをしていたら3時間経っていた」という経 験、皆さんはおありでしょうか。 これを勉強に応用することで、習慣化の助けに なります。家に帰ったら机の上にとりあえず参 考書を出して一問でも解く、一文字でも書く… これを続けることが大事です。 大事なのは、最低ラインをあげないことです。 「参考書1ページ」は最低ラインとしては高す ぎます。アリンコぐらい小さくてもいいから、 確実に何かをするということが習慣化につなが るのです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
生徒から個人的に信用されるためには、生徒の
好き嫌いや適性を嗅ぎ分け、探り当て、それに 合わせた指導を行うことが大事だと考えていま す。 それだけでなく、私自身が学び続け、意欲的な 姿勢を見せることも大事だと思います。やはり 身近に頑張っている人がいると、周りの人にも モチベーションが伝染するものです。負の感情 も伝染しますが、これを逆手に取った作戦で す。 また、当然のことながら、社会人として時間を 守り、適切な言葉遣いで接し、契約書などの書 類を作り、各種伝達をしっかりすることは保護 者のみならず生徒の信頼にもつながると信じて います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
私は自分で知識をつけることで、家庭教師とし
て独立し、会社の雇用に頼らず収入を得る道を 切り拓くことができました。「大学でなんとな く遊んで過ごしていた」ら、決してこの能力や 考え方は身につくことはなかったはずです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
科目指導を目的とする学習塾などでは、英語の
みの教材、英語感覚を身につけるための教材は 忌避されます。「受験向け」ではないからで す。 「受験向け」に突っ走らず、英語力をのびのび と育てていくことに注力することができるのが 個人契約の強みだと思っています。 また、EBIオンライン家庭教師は個人事業とし て運営しています。事業を行うにあたって私自 身も毎日が勉強の連続で、とても刺激的です。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
「習うより慣れよ」です。特に、英語は「これ
が正しい！」というものを習って習うよりも、 間違いながら考えながら使っていったほうが格段に身につき ます。プログラミングも同じだと思います。 机でカリカリ勉強するより、間違えながらでも コードをどんどん書いたほうが絶対に上達しま す。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
まずは、その苦手科目が本当に向き合わなけれ
ばいけないものかを見定めてください（笑）。 何度も申し上げましたが、人には好みや適性が あります。私は生物が非常に苦手で、言えばド ン引きされるような恥ずかしい点数を取ったこ とがあります。 しかし、「家庭教師」「個人事業」「英語」 「プログラミング」について考えたとき、私が 生物学を真面目に勉強して大きく役に立つこと や、勉強しておくのが前提ということはありま せん。なので、苦手なまま放置しています。そ れでいいのです。 とはいえ、逃げられないものはあります。それ は、ありとあらゆる科目の基盤となるものご と、具体的に言うと数学や言語学習です。ま た、あなたの事業と掛け合わせることで大きく 市場価値が上がるものもあるでしょう。例え ば、英語を始めとする各種の外国語は応用が効 きます。 そういった逃げられないものに対しては、こじ つけでもいいので、興味や義務感を持つことか ら始めると良いと思います。 英語の例を引き続き使うと、英語は無味乾燥な 記号の羅列ではなく、生きた言語で、単語一つ にたくさんのエッセンスが詰まっていることが わかります。そういったところから英語の面白 さを知るのも一つの手です。 また、義務感については「私がこれを勉強しな いことで予想される損失」について、具体的に 数字で出してみると良いでしょう。ぐっと現実 味が増します。そうすればモチベーションも維 持できるでしょう。 義務感が芽生えたら、苦手な科目について学習 時間や進捗を文字や写真で記録するようにしま す。やはり、苦手な科目というのはついつい避 けてしまうものです。特に受験生といった場合 は他にも勉強する科目がありますから、ついつ い得意科目ばかりやるということになりがちで す。 記録をつけ始めたらルーティン化します。そう することで苦手意識は薄れていくと考えます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
大きな声では言えないのですが、私は学校の伝
統的な英語教育制度に疑問を持っています。 現在の一般的な学校の英語教育は、翻訳を正確 にするために大量の文法用語を用いて英文を緻 密に解析させるためのものです。この伝統を引 き継いだ結果、日本人の英語力はCEFR A1が最 多になりました。これは、「極めて基本的な表 現をゆっくり用いられれば理解できる」という レベルです。 実践的な英語教育がこれから導入される流れに なっていますが、英検準一級を持っている高校 英語教員は全体の半数と言われています。ま た、一般的に英語教員は伝統的な英語教育法を 順繰りに引き継いでいます。それが災いし、小 学校の英語嫌いは「3割にのぼる」というデー タも出ているそうです。 私は、この流れに逆らうべく、「第二の英語教 育法（または第二言語習得論）」を考えることに 時間を使っています。これは、文法用語を正確に 覚えることに重きをおくのではなく、実際に使わ れている英語に目を向け、吸収しながら学んでい く方法を主軸として、現在実践しています。 まだこの教育法は研究段階ですが、こういった 「学校の教育を鵜呑みにせずに疑う」ことも大 事なのだ、という考え方を受け継いでくれる方 が一人でも現れてくれれば冥利に尽きる想いで す。それは個人の満足の域を超えて、社会全体 にとってプラスの影響を与えると信じていま す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
質問1とも重なる部分がありますが、この場合
基盤となる知識や考え方、分類の方法が著しく 欠落している可能性があります。この状況で は、本人が「こんなのは余裕です」と言ってい ても、説明を求める、または「他の人に教える としたら？」と聞くとうまく言葉にできないと いうことになりがちです。いわゆるボタンの掛 け違いが発生している状態です。 これを修正するには、遡って根気よく学習を続 けるしかありません。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
あなたの人生はあなたのものであり、やりたい
ことをして生きるのが最も生き延びやすい道で す。道はいくらでもあります。一歩でも進んでみ ませんか。 |
広島の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
広島県の登録家庭教師
▼広島の市町村区
広島市 |
呉市 |
竹原市 |
三原市 |
尾道市 |
福山市 |
府中市 |
三次市 |
庄原市 |
大竹市 |
東広島市 |
廿日市市 |
安芸高田市 |
江田島市 |
府中町 |
海田町 |
熊野町 |
坂町 |
安芸太田町 |
北広島町 |
大崎上島町 |
世羅町 |
神石高原町 |
