名前 | たか | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
神戸大学医学部医学科の1回生です。
一般入試を経て、現役合格をしましたので、受験時の注意点、勉強のコツなども教えることができます。特に医学科はセンターが前提条件ですので、センター対策はしっかりできます。また、中学受験をしましたので、そちらのほうも指導できます。化学と数学が得意です。 |
ID | 17528 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 阪急六甲 JR六甲道 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 金曜日19:00~土曜日16:00~日曜日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 広島学院 |
出身高校 | 広島学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2013年04月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り切れる割り算から絵で解説し、(リンゴ15個を5人に分ける)そのあと、5人が全員同じ数を持つことが割り算だと教え、次に4人でリンゴを分けるとどうなるかを考えさせ、何分か考えさせたのちに、みんなに均等に分けるにはリンゴが一人3つで、3個誰のでもないのができると解説して、理解してもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒1人への関心度だと思う。
家庭教師は1対1で、生徒に親身になってかつ、その子の学力を上げることにのみ専念すればよいが、塾は全体を上げなければならず一人の生徒ばかりに集中できない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
相手の興味を引き出せる話題から勉強につなげることや、勉強の楽しさを感じさせるように授業を工夫すること。決してこちらが、疲れたという様な顔をしてはいけない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
すぐに毎日勉強させることは不可能に近いので漸進的に勉強時間を増やす。具体的にいうと、初めは少ない宿題量にしたり簡単な問題にして安心や政界を導き出した達成感を味わってもらい。のちにだんだんと宿題量を増やす。あとは志望校を聞いてどのくらい勉強しなければいけないかを伝える。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のため、数学を勉強すると数学的思考が、日本史なら自国のことを知り、自国に誇りを持つことでほかの国の人々と交流できるなど具体例をいう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
賢い教師だと思われることとしっかりと生徒の学力を上げること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日本史を勉強したことで自国への誇りや諸外国に対する思いが変わったり、政治などに興味を持つことができるようになった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
英語を学ぶときに一週間に一回の塾の予習と授業の復習で対策使用としたこと、英語は毎日やり、単語を覚えるのも忘れないように冬休みでもやらなければいけないということ |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大学、簡単だから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
初めは英語の音読からはじめて、あとで鉛筆を使う作業をしていた |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どんなに悔いても過去は変わらない。どれほど心配したところで未来もどうなるものでもない。いま、現在に最善を尽くすことである。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず自分で一概に大きく苦手というのではなく、苦手科目のどういうところがどうして苦手なのか、もしくはできないのかを分析する。そのあと、どのようにしたらできるようになるのかを考え、具体的な対策を築くこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の学力向上と生徒の家族との親密さ |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、どこまでわかっているかをさぐりさぐり、生徒と一緒に探していく。解説していき、ここまではわかる?などと聞く。こうすることで時々疲れてしまう生徒がいるのでその生徒の解答用紙をみてどこまでわかっているのかを推測し、問題を解説するところで、推測したところを強調する。そしてさりげなく、次回以降の授業の時にこっそり同じ問題を数字を変えて出題する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
最善の努力を尽くしますので、頑張っていきましょう。 |
兵庫の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
兵庫県の登録家庭教師
▼兵庫の市町村区
神戸市 |
姫路市 |
尼崎市 |
明石市 |
西宮市 |
洲本市 |
芦屋市 |
伊丹市 |
相生市 |
豊岡市 |
加古川市 |
赤穂市 |
西脇市 |
宝塚市 |
三木市 |
高砂市 |
川西市 |
小野市 |
三田市 |
加西市 |
篠山市 |
養父市 |
丹波市 |
南あわじ市 |
朝来市 |
淡路市 |
宍粟市 |
加東市 |
たつの市 |
猪名川町 |
多可町 |
稲美町 |
播磨町 |
市川町 |
福崎町 |
神河町 |
太子町 |
上郡町 |
佐用町 |
香美町 |
新温泉町 |