| 名前 | pseudo | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
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公立中学校卒業
→家庭の事情で県立高校を入学辞退 →翌年 住処を求め高専に入学 →体調不良につき一浪 →東工大編入学 【他】 柔軟にご指導出来たら幸いです。 詳細については， 備考欄をご参照のほど， よろしくお願いします。 |
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| ID | 38474 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京工業大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市港北区綱島西 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | 東急東横線綱島駅 |
| 指導可能科目 | 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 2019年 3月まで：土曜および火曜 終日・月曜 午後以降 / 4月以降は予定不明 |
| 希望時給 | 1400円～ |
| 出身中学校 | 沖縄市立越来中学校 |
| 出身高校 | 沖縄工業高等専門学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
【授業料について】
1200 円/時間〜 + 別途交通費実費 （※要相談） 〈注意〉 ・手元に解説資料が無い →+100 円/回 ※かみ砕いて説明するのと1から説明～資 料作成する分の差額です。 ・英語と何らかの科目を組み合わせた 指導（例：科学技術英語） →+300 円/回 ・22時以降スタート（深夜割増） →+250 円/時間 深夜指導は送迎可能な場合 もしくは私の家から歩いている 場合のみ受け付けております。 【授業環境について】 カフェやファミレス等での ご指導も承っております。 なお，その時の飲食代は 生徒様負担と致します。 【指導経験】 夏休み短期指導： ・高2理系 ――物理と化学 指導中： ・私立中高一貫校中1（学校補習） ――数学と理科 ・高3理系（受験生） ――数学・化学・英語 ・高3 入試直前対策（生物） 【個人情報の取扱について】 指導期間終了後， 私の持っている電子端末及び すべてのアカウントから お客様の個人情報を消去し， 紙に書いたものに関しては 黒塗りして千切って処分致します。 またこれらの情報を 第三者に流出しないようにします。 |
| 登録年月日 | 2019年01月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず，7個の丸を書いて，3つごとに囲み
ます。囲みの数を「こたえ」，囲まれな かったぶんは「あまり」というように教 えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| こまめに休憩をはさむこと。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強に対する心理的ハードルを下げる必
要が有ると思います。 まず，習慣づけるだけなら，帰って寝る 前に15分程度で良いから，学校で習った ことのキーワードを検索窓にぶちこんで みるとかからで良いでしょう。 参考書や教科書への意味の無い嫌悪感に 対してはどうしようにもなりませんか ら，「教科書を開けた，えらい」からス タートですね。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強している内容自体は役に立たないも
のも有るかもしれないけど，嫌だけどや らないといけないことをこなすための 様々な工夫を身につけることはきっと役 に立つ。 もしくは 将来何らかの実務に就くとして，その裏 にある理論的な事を知っておくことは何 かを「『やらかして』しまわない」よう にする事には役に立つ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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危険物取扱者試験（乙4）対策がとにかく
楽でした。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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業者を挟むと，業者に対しても金を払わ
ないといけないだけでなく，諸々の情報 が伝言ゲームになってしまいます。そし てすれ違いが生じる事がありえます。直 接契約だと直に話すので，すれ違いが起 きにくそうですね。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 自分自身の復習/勉強にもなることです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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1. どの範囲が苦手なのかも分かってな
い： センター過去問などを解かしてみて様子 を見てみます。誤答の仕方のクセなどに も気を払うことが大事でしょうか。その 様子をもとに，どこが苦手そうかアタリ を付けて，基本的な問題から演習を行い ます。その後解説を行い，もし以前の範 囲に戻らないといけないなどあれば，適 宜戻ります。 2. どの範囲が苦手なのかはわかってい る： その単元を問題集の基本的な問題から1回 通してみます。解いたあとは1と同じで す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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元々勉強も苦手で
「苦手なりにどうしのいだか」 という所に的を絞った教え方には， 自信が有ります。 非力ながら全力でサポートしますので， よろしくお願いします。 |
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