| 名前 | よっしー | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
 |
分からなかったらそのままにしないで
納得できるまで付き合います． 分からないことは じゃんじゃん聞いてくださいね～ |
||||
| ID | 15489 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学大学院在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 箕面市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 箕面 牧落 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 木19:00～22:00，日の13:00～22:00 (授業次第です) |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
インドア派に見えて実際は
登山，マラソンなどをするくらい アクティブです！ 甘党でお菓子とかも作っちゃいますよ～笑 |
| 登録年月日 | 2012年09月02日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
ケーキ7個を3人で分けることを伝えます．
ます，1個ずつ分け与えると， 1人に2個配ることができます． 余った1個は3人で分けるので 3個に分けた1個分ということで1/3となり 2・1/3と教えます． |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
生徒との距離がより身近となり，
付きっ切りで勉強のことや お互いの話ができることだと思います． |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
・採点までの問題数を減らすこと
・時間を決めて休憩をとること |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
勉強する前に今日やらなければいけない
勉強をノートに書いてもらい それが終わるたびに線で消していく． 毎日それを見ることで達成感を 味わうことができ週刊づくと思います． |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
私の場合は，どうしてそうなるかが
知りたいからと答えます． 例えば身の回りの不思議なことを伝えて， これを知るには今の勉強がちゃんと つながっていることを伝えます． |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
勉強前のコミュニケーションだと思います．
学校での出来事によって勉強の 集中ややる気も変化するからです． |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
分からないことに出くわした際に
とことん自分が納得するまで 考える力がついていることです． |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
大きな失敗は報告不足で
周りに迷惑をかけたことです． どんな些細なことでも相手に伝えないと 相手は分からないため 伝えることの大切さを学びました． |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
名古屋大学，工学部です．
理由は自分が受験を行い合格したからです． |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
毎日今日は何をしなければいけないかを
ノートに箇条書きにします． その後，優先順位を決めて勉強します． 終わるたびに横棒で消すことで 自分がどれだけやったかを可視化して モチベーションをあげています． |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 生徒が先生を直接選べれることだと思います． |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
why don't you do your best?
(TRICKより） |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
一番点数の伸び方がいいことを
しっかり理解して実際に点数を伸ばす． |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒とどれだけ打ち解けれるか |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
分からないことは至ってふつうであることを伝え，
分からないままにしておくことがいけないと伝えます． 生徒が納得するまでは できるだけわかりやすい説明を 教えようと思います． |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強だけでなく学校の話や
趣味などのことも色んな話を通して 勉強や趣味を楽しんでもらえたらと思います． |
大阪の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
大阪府の登録家庭教師
▼大阪の市町村区
大阪市 |
堺市 |
岸和田市 |
豊中市 |
池田市 |
吹田市 |
泉大津市 |
高槻市 |
貝塚市 |
守口市 |
枚方市 |
茨木市 |
八尾市 |
泉佐野市 |
富田林市 |
寝屋川市 |
河内長野市 |
松原市 |
大東市 |
和泉市 |
箕面市 |
柏原市 |
羽曳野市 |
門真市 |
摂津市 |
高石市 |
藤井寺市 |
東大阪市 |
泉南市 |
四條畷市 |
交野市 |
大阪狭山市 |
阪南市 |
島本町 |
豊能町 |
能勢町 |
忠岡町 |
熊取町 |
田尻町 |
岬町 |
太子町 |
河南町 |
千早赤阪村 |
