名前 | のむら | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。野村と申します。
突然ですが、私より頭のいい先生はたくさんいらっしゃいます。しかし、「教える」ことができる方は少ないのではないでしょうか。 私は大学で教育を学び、アルバイト(家庭教師・集団塾講師)で実践してきたため、経験は豊富な方だと思います。 また、私の授業では、勉強そのものだけではなく勉強法もお教えしますので、そのうち家庭教師は必要なくなリます。 ただ、北海道出身ですので首都圏の受験アドバイスは難しいです。 得点力アップと自分で勉強できる能力獲得のみ期待してください。 |
ID | 11337 |
在籍(卒業)大学 | 北海道教育大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江東区潮見 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 港区 , 台東区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 渋谷区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 習志野市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 京葉線潮見 山手線 五反田駅(会社) |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学 |
指導可能日時 | 平日 20:00 土日祝不問 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 札幌市立真栄中学校 |
出身高校 | 私立立命館慶祥高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 可能時間帯ですが、平日は山手線五反田駅から遅くとも19時には出発できますので、指導可能時間帯は場所により多少前後します。 |
登録年月日 | 2011年12月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7個を3人で分ける計算だね!
まずは、かけ算九九の3の段を言ってみよう!」 生徒が3の段言う。隣で紙に書く。 「そうだね。次にこの中で、7より大きいものを○で囲んでみよう!」 生徒が3×3=9以上を囲む。 「この囲まれた部分は足りなくなる場合だね! じゃあできるだけ配るとしたらどれになるかな?」 生徒が3×2=6を指す。 「正解!3人に2個ずつで計6個が一番配れるね! でも7個あるよ?余るね。いくつ余る?」 生徒が1個と言う。 「じゃあ7個を3人で分けてたら、2個ずつ配れて1つ余るんだね!」(計算式に単位をいれながら書く。) という流れで行い、次にこのノートを見ながら解いてもらいます。最終的には、見ないでも解けるようになるまで何度も繰り返します。 (あくまで一例です。) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は完全なオーダーメイド。であるために教師任せになり、自立できない傾向がある。また、情報源が家庭教師のみとなってしまう。
一方、塾はクラスのレベルでの授業。当然、自分のレベルとの誤差が生じる。わからないところを自分で聞きに行く習慣が付き、自発的な学習になる。また、クラスメイトとの情報交換(兄弟の経験)等も貴重。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学習をしながら、生徒の興味のある話題を挟む。
(例:歴史上の人物の凄さをポケモンで例える) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣は必要ない。
ただ、一週間に1度、ご家族のご協力をいただいて 復習する(30分程度)タイミングを決めて実行してもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
好きな食べ物は何?欲しいものは何?
それをOO君に買ってあげるためにお父さん(お母さん)が頑張って働いてくれているよね。 お父さん(お母さん)だってずっと働ける訳じゃないんだから、いつかはOO君も働かなきゃいけない。 でも、きちんと勉強しないと働きたくても雇ってもらえないんだよ。つまり、自分が幸せに生きていくために勉強をしないといけないんだね! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
正直でいること。すごいと思える一面を持っていること。一緒に笑えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生に幅ができた。
人に認められた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験。
精一杯勉強をした。先生は大丈夫と言っていた。でも自分ではギリギリだと知っていた。 受験当日、仏壇に手を合わせ「合格しますように」と願った。 結果は不合格(その後のリサーチであと2点ということが判明) 結局、自分のことを人任せにしていることに気づいた。 そのおかげで、大学受験の時は滑り止め無しで国立一校を受験し現役合格。(先生は無理だと大反対) ちなみに当日、仏壇に自信満々に「行ってきます」と告げた自分がいた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格できた自分とできなかった自分を明確にイメージしていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
物事の決定がスムーズ
中間業者の取り分がなくなり、コスト(手間、お金)ダウン |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る 為さねば成らぬ何事も |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
いかに得意科目と関連づけるか。
私は国語(センター試験)の問題を数学的に解いてました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の理解した時の笑顔と、成績が上がっていくのを見ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところは聞きません。
こちらで見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強できるように一緒に頑張りましょう! |
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