先生への質問集【大阪】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3054名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 生徒がどこから理解できていないかを確 認し、理解できていない地点から計算す るに至るまでの過程を道具などを用いて 視覚化し、解散までのプロセスを理解し てもらえるように教えます。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 基本的な事ですが7個のボールを用意して実際に振り分ける動作を手を使って行ってもらいます。 もちろん最終的には覚えてしまうのですが、そのようにただの暗記で済ませてしまってはいずれ躓いてしまうでしょう。 |
▼教師ID:61884 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) わからない理由を考える。 6÷3ならできて、7÷3がわからないなら分数、小数の考え方がわかってない可能性が大きいのでそれを教える。分数は割合であることは◯%を使えば、わかりやすい。(具体例を用いて説明)これで7÷3が何を意味するのかを理解できる。次に筆算の仕方をおしえる。計算結果を実際に例えば3cmのテープで7cmのテープを作るには何個必要かを説明できるようになる。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:4319名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 塾とは違い、家庭教師は一人の生徒に対 して一人の教師がつくので、生徒がどこ を理解できていてどこを理解できていな いかをしっかりと把握することができま す。そのため個人に合った勉強方法で効 率よく成績をのばすことが可能である。 また、対話する機会も塾より多いので勉 強以外での悩みの相談相手となることも でき、勉強によりフォーカスすることが できると思います。 |
▼教師ID:61926 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部在籍 / 時給2000円~) 塾だと他にもたくさんの生徒さんがいるため、中々個人 個人での学習の進捗などを把握することが難しいと思い ます。一方、家庭教師は一対一なので学習状況がしっかり と把握でき、また生徒さんが先生により質問しやすくな ると思います。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 1人1人に合わせた指導が可能かどうかという点です。 塾では決められた範囲まで終わらせてしまう必要がある為、理解が不十分な生徒がいると置いてけぼりになってしまいます。授業後のフォローだけで全員が同じレベルまで追いつくのは難しく、次回以降も十分に理解できないという結果につながってしまいます。 家庭教師では生徒ごとにペースを変えられるため、分かっていればペースアップ、苦手な部分はペースダウンできます。苦手な部分だけにフォーカスすることで、全体的な進捗は集団塾と同等にもなり得ます。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3983名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 自分自身も集中が続かないことが多々あ ったので、その状態で無理に勉強を続け させても無駄であることは身をもって感 じています。そのような時は適度にリフ レッシュしてその後よりよい学習ができ ることが最も効率よい方法だと思いま す。 |
▼教師ID:61934 /
Mizuki先生 / (大阪 / 女性 / 30歳 / 大阪大谷大学卒業 / 時給1800円~) 集中力が切れていると感じた際は、雑談をしたり、適度に休憩を取り入れることを心がけています。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 「できた!」と思わせるような工夫が必要です。 理解できない問題ばかり解く、あるいはそれを解説するだけでは集中できないのも当然です。 どんな難しい問題でも部分的には理解できている部分はあるはずですので、そこに上手く誘導する事が大事かと思います。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3547名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 最初から多くの課題をさせるのではな く、できる範囲の課題を少しずつ出して それが習慣化していったら量を増やして いくように徐々に勉強習慣を身につけさ せます。 |
▼教師ID:59933 /
にっしー先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まずはちょっとしたルーティーンを作る ことだと思います。勉強の習慣がついて いない子に、急に長時間勉強するように 言っても、出来るわけがありません。例 えば、朝起きて10分だけ単語帳を読む、 寝る前に20分間数学を解くなどハードル の低い目標を設定してあげて、それをク リアしたら徐々に目標の勉強時間を伸ば していけば、勉強の習慣がつくと思いま す。家庭教師、塾講師を経験してみて、 勉強の習慣をつければ、誰でも成績はも のすごく伸びるということを実感しまし た。勉強の習慣がついていない人は是非 私の授業を受けて欲しいです! |
▼教師ID:61926 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部在籍 / 時給2000円~) いきなり長時間机に向かわせるのではなく、1日5分、10 分でもいいので必ず机に向かう時間を設けることが大切 だと思います。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3278名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 今勉強している数学、理科などの知識は 将来の職業によっては使わない知識かも しれないけれど、今勉強して目標に達成 することができたならばその成功体験は 将来への自信となり、さらにより広い視 点をもった大人になることができます。 職業によっては数学、英語、理科などの 知識を存分に使うかもしれないので今学 習して理解を深めることで将来の道が広 がる可能性もあります。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 将来の夢を聞いたり行きたい学校を聞いて実際にどのような生活を送りたいかイメージしてもらいます。 現時点でなければ出来ない熱中できる事があるならそちらに力を入れるのも良いと思いますが、その場合も忙しいなりにすべきことを指導させて頂きます。 |
▼教師ID:61884 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) 簡単に言うと勉強は自身の将来のための自己投資です。勉強しない子は勉強しない子と遊ぶようになり、結果的に頭を使う習慣がない大人になってしまいがちです。しかし、勉強を自主的にできる子は自身で何をすべきかを考えられる人に育ち、社会的なコミュニティで重宝されます。 ここで大事なのは勉強を強いられていると意味がないということです。ものの考え方を養うためには勉強を通して考える癖をくせるのが最短ルートだと思います。勉強のみならず、一流のスポーツ選手は自分で考える癖がついているので結果に繋がりやすいと言えます。勉強を通して人としても成長できるのです。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:3811名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) コミュニケーションが一番大切だと思い ます。相手の話をよく聞きその考えを尊 重しつつ、自分の意見も提示してみるな どして、物事を進めていくことで信頼関 係を築くことができると考えています。 |
▼教師ID:61934 /
Mizuki先生 / (大阪 / 女性 / 30歳 / 大阪大谷大学卒業 / 時給1800円~) 話をちゃんと聴くことが大切だと思います。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 教師が熱意を持って接する、そのうえで生徒の日々の変化に気づき言葉に出して褒める事です。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:3097名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 中学受験、大学受験を経験して得たもの は自身の知識ももちろんですが、なによ りも素晴らしい仲間と出会えたことで す。高レベルの学力を持つ友人からは刺 激を受け、積極的に勉強に励むようにな りました。自分と同じように努力する同 級生は、楽しみながら勉強するのに必須 だと思います。 |
▼教師ID:59933 /
にっしー先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 論理的に考えられるようになったことで す。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 大学生の段階ではありますが、働く選択肢が広がっていると感じています。接客など様々なバイトをしてきましたが現在この仕事を選択できている事を嬉しく思っています。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1763名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 私は共通テストで普段通りの結果が出す ことができず浜松医科大学に出願しまし たが、合格することはできませんでし た。また、私立では関西医科大学を出願 しましたが一次試験は通ったものの、二 次時間で補欠となり繰り上げ合格が回っ てきませんでした。自信を持って向かっ た試験で合格が掴めとれなかったのは悔 しかったですが、結果近畿大学に入学し て素晴らしい友人、先輩、先生と出会い 毎日刺激的な日々を過ごしています。 私が学んだのは自分が望んだ様な結果を 出すことができなくても、自分が今いる 地点でどれだけ自分自身を生かせるかを 考えることが大事であるということで す。例えば近畿大学では留学支援が充実 しているのでそれを活用して英語力の向 上に努めたいと考えています。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 大学受験に失敗したことです。現役時は力不足であった事を落ちた時に痛感させられました。 その時から、しないといけない事そして出来ない事を明確化して問題に取り組む習慣がついたと思います。 |
▼教師ID:61884 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) 私は人生のおける失敗は犯したことがありません。失敗は結果の一つにすぎません。成功をまた一つにすぎません。失敗から学べることがあるのであればそれは成功とも言えます。本当の失敗に気づくべき瞬間はもう何も学べなくなったこの世を去る時だと思います。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1987名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 愛知県最難関の私立中学に合格したので 関西難関レベルの中学受験指導には自信 があります。 また、国公立私立医学部の対策も高校時 代行っていました。 |
▼教師ID:61926 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部在籍 / 時給2000円~) 神戸大学、共通テスト対策 受験期にどのように勉強すれば結果を出せるのかをずっ と考えて勉強していたから。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) さらに英語に関して大手集団塾で2年以上教えていた経験があり、数学に関しては京都大学模試で偏差値70以上を取った実績もあるため京都大学、京都府立医科大学の指導でもお任せください。 自身の出身という事もあり灘中学の受験指導も可能です。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2946名
▼教師ID:61926 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部在籍 / 時給2000円~) 自分が志望学部に入って将来何をしたいのかを思い浮か べることで頑張ろうと思えた。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 週ごとに目標を決めそれを達成する事でした。書き出すことで成果が目に見えるのでモチベーションを維持しやすいです。 |
▼教師ID:61884 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) 常に自分のデータの分析をしていました。次のテストでこの順位には入らなければいけないと、自分の中での最低ラインをセットすることで、嫌でも勉強できる状況を使っていました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2339名
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 契約に細かい条件を付けないことで質問対応や曜日調整などに融通が利く点かと思います。 |
▼教師ID:61884 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) 報告書を描く時間が省けるので、その時間を指導や授業準備に当てることができます。また自分の教えた実績が自信になるのでモチベーションも高く保てます。 |
▼教師ID:61854 /
まりん先生 / (兵庫 / 女性 / 20歳 / 兵庫医科大学在籍 / 時給2000円~) 急な都合などで連絡が必要になった時に直接やり取りができる点が1番だと思います。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:2412名
▼教師ID:61934 /
Mizuki先生 / (大阪 / 女性 / 30歳 / 大阪大谷大学卒業 / 時給1800円~) 好きな言葉は、一期一会です。 |
▼教師ID:59933 /
にっしー先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 今日歩くのをやめれば、明日は走ること になる。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 「人事を尽くして天命を待つ」 浪人していた時には良く考えていました。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3092名
▼教師ID:61926 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部在籍 / 時給2000円~) 基礎を徹底する。苦手科目は他の人と大きな差をつけら れないほどであればいいので発展的な内容より基礎を徹 底するべきだと思います。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) どの段階で躓いているかを明確にし、それがどんなに基礎的な内容であろうと一つずつ解決していく事です。 |
▼教師ID:61884 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) その教科における、面白い点を強調することです!しかし、私は国語の特に古典の面白さには気づかなかったので、共通テストでは39/100というヤバい点数を叩き出してしまいました。逆に苦手だった英語リスニングでは全てのテストで90点以上でした。もちろん満点経験もあります!今年の共通テストは95点でした! |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3155名
▼教師ID:59933 /
にっしー先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強ができるようになってくると、勉強 自体とても楽しくなってきます。今まで 苦手で嫌いだった勉強が、どんどん出来 るようになってきて、楽しんで勉強して いる生徒の姿を見るととても嬉しいで す。「勉強」というものの楽しさが伝わ るように精一杯ご指導いたします。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 自分自身は中高時代に勉強に取り組みたくない時期が長かったです。ただ、その頃もきっかけがあれば前向きに勉強出来たのかもしれないと思う事があり、自分がそういう生徒の一助となることが出来れば嬉しいと考えています。 |
▼教師ID:61884 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) シンプルに子供と接するのが好きです。自分の説明に納得してくれた瞬間がモチベーションになると思うので、できれば自分の話をしっかり聞いて、理解してくれるとありがたいです。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3153名
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 多くの場合、生徒の思い込みで問題を解いてしまっており「なぜこの前上手くいったやり方で解けないのか」と考えてしまいます。 生徒と対話していき原因を探り当てる作業が必要です。 |
▼教師ID:61884 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円~) 基礎から復習しなおす 。できるだけ時間をかけずに 穴が見つかれば適宜治していく。すると なぜわからなかったもわからなくなりま す。私もわからないがわからない状態か ら京大レベルにまでレベルを上がれたの でその辺のノウハウは熟知しています。 任せてください! |
▼教師ID:61880 /
あん先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 大阪大学在籍 / 時給3000円~) その問題を一緒に解いてみて、つまずいたところを見つける。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:3709名
▼教師ID:61962 /
チイカワ先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 私は受験生の時淡々と説明される授業で 眠気を感じ、内容が頭に入って来ないこ とが多かったのですが、生徒と対話して 楽しく教えてくださる先生の授業は集中 して聞くことができました。このことを 生かして、生徒に勉強を楽しんでもらう ことを目標として指導しようと思ってい ます。また、わからないところを理解し てもらえるまで何度も繰り返し復習し て、確実に成績が伸びるよう教えようと 思っています。生徒さんのやる気を生み 出せるように指導していきたいです!! |
▼教師ID:61934 /
Mizuki先生 / (大阪 / 女性 / 30歳 / 大阪大谷大学卒業 / 時給1800円~) 全力でサポートいたします! よろしくお願いいたします! |
▼教師ID:61926 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 神戸大学医学部在籍 / 時給2000円~) 一緒に楽しく学習しましょう! |