名前 | 川畑 | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師の指導歴は2年あります。教科
の指導はもちろんですが、勉強の仕方、 継続の仕方をまずは指導したいと考えて います。TOEIC800点を持っていますので 英語の指導には自信があります。 宜しくお願い致します。 |
ID | 29916 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 津市桜橋 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 津市 , 四日市市 , 松阪市 , 鈴鹿市 , |
最寄り駅 | 津駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月~日 時間帯は合わせます |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年09月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴを3人で同じ数に分けてみよう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒によってフレキシブルに指導で
きる 塾は決まったマニュアルによる指導 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは5分集中から始める。
慣れてきたら時間を増やす |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは5分集中することから始める。
徐々に時間を増やす。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢が増える。しかし、子供にとって
は理解できない部分が多いと思います。 勉強しないと将来普通以下の生活を送る可能性 が高くなることの説明。 勉強しなくても良い理由を尋ねて、一緒に考え る。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
子供と同じ目線で話すこと。
しかし、フレンドリーになりすぎず指導のとき は割りきる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
職業選択の幅が広がる。就職活動の時に大学で
足 切りされない。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強しない日または時間をつくる |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者を挟まないので、連絡しやすい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
問題を繰返しやること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導経験が多く、教えるのが単純に好き |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
総合問題テストを行う。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
スポーツやその他日常生活におけることは努力
しても叶わないことのほうが多いと思います。 しかし、勉強は努力すれば努力した分だけ成績 が上がります。 まずは自分を信じることから始めましょう。 |
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