先生への質問集【愛媛】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:112名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 生徒様と対話しながら次のように進めま す。 ①まず7個のホールケーキを切ることは考 えずに3人で分けることを考えます。 もし6個のホールケーキだったら? ◯◯|◯◯|◯◯ 1人2個ずつ分けられます。 では7個だったら? ◯◯|◯◯|◯◯ ◯ 1個だけ仲間はずれです。 ②この1個を3人で分けることを考えま す。 1個のホールケーキを3人で分けるときど うしますか? (ホールケーキを3等分する) このように大きさが同じ3つの大きめのシ ョートケーキに分けます。 ③この1つの大きめのショートケーキを◯ 個のホールケーキと表すことを考えま す。 このとき登場するのが分数という新しい 考え方です。 まず、―を書きます。 1個のホールケーキを3つに分けたので、 ホールケーキ1個の1を上に、分けたい3つ の3を下に書きます。 1/3 これに、最初に分けた2個を合わせて、2 と1/3個になります。 ④最後に 7÷3 = 7/3 = (2×3+1)/3 = 2(1/3) という式を書いて(横書きなので()をつけ ています)、 最後の1/3について、ホールケーキの1を 分けられる数、人数の3を分ける数と呼ぶ ことを教えます。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 分数なら 7個のピザをそれぞれ3つにわけます 1個のピザを3つに分けた一つ分が1/3 7個ピザがあるので7/3 |
▼教師ID:59326 /
だいき先生 / (愛媛 / 男性 / 21歳 / 愛媛大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) ケーキを7個用意して、それをまずは一つずつ3人に同じ数になるように配っていきます。 そのあとで、残る1個を3人に平等に分けると、1人がもらえるケーキの数は2個と1/3個である。と教えます。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:150名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 方針に違いがあると考えます。 集団塾は、生徒一人ひとりではなくクラ ス単位の全体的な成績を上げるところ。 個別塾は、生徒が希望する時間に所定の 場所で一定以上の指導力のある教師を提 供するところ。 家庭教師は、成績に限らず、生徒本人の 希望(と未成年であればご家庭の希望の 両方)に沿った授業を希望の場所で提供 する者と考えます。 そのため、後者に近づくほど生徒様のペ ースに合わせた指導が求められると考え ます。 |
▼教師ID:61028 /
よっしぃ先生 / (愛媛 / 男性 / 55歳 / 國學院大學大学院博士課程後期修了 / 時給1600円~) 家庭教師のほうは、より細かなニーズにこたえ られる特徴があると思います。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 家庭教師は1対1なので 考える時間も見守る事ができ、試行錯誤をいっしょに体験できる |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:149名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 適宜休憩を入れて、一人でぼうっとでき る時間や、教師とお話をしてくつろげる 時間を作るようにしています。 何か問題を抱えていて集中できない場合 は、可能であればその原因を会話の中で 探ります。 ※上限はありますが、基本的に休憩時間 は指導時間(時給の発生する時間)には 含んでおりません。 |
▼教師ID:61028 /
よっしぃ先生 / (愛媛 / 男性 / 55歳 / 國學院大學大学院博士課程後期修了 / 時給1600円~) 生徒が興味のありそうな余談もまじえつつ、と きおり息抜きをしながら指導するとよいと思い ます。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 生徒様の話を聞いて同調し、「この人は味方だ と思ってもらう事です。」 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:134名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 次の授業までの勉強計画表を書いていた だくようにしております。授業を重ねて いく中で、生徒様御本人に合った勉強量 を把握していただくように努めていま す。 高校生など学年が上の生徒様でしたら、 起床から就寝までのどこで時間が取れや すいかを把握していただくためのシート も合わせてお渡ししております。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 成績の進捗確認と出来るまで寄り添う事だと思 います。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 小さな工夫を沢山指導したり、いっしょにやってみる。 覚えるのが苦手な子は、声を出して3回読んで、どれぐらい覚えているか確かめてみる。 やっていれば満点を取れるようなもので、毎回小テストをやる。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:134名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) どの学年によって説明を変えますが、社 会で生きていくときに必要となってくる シーンについてお話するつもりです。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 「僕もそうだったけど、過去に取り組んで今は 良かったと思っています。」と言います。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) その勉強の内容は将来必要でなくとも、 勉強のやり方を、いま身に着けている。その力は一生身について、あなたを助ける。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:149名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 第一は、教師が生徒様を信頼することで す。 また、ご家庭からすると雇用関係があり ますが、大人である教師と生徒様とでは 多少の力関係が発生してしまうことを常 に念頭に置いて、寄り添う姿勢でいる必 要があると考えます。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 生徒さんの話を聞ききる事だと思います。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) コミュニケーション 生徒の力になることを、真剣に考えている事が伝わる指導。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:134名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 3つあります。 1つ目は、数学という生涯関わっていきた い趣味が見つかったこと。 2つ目は、学歴をつけられたことで、教育 業界において収入を得やすくなったこ と。 3つ目は、進学した学校で、現在まで20年 弱続く友人たちが見つけられたことで す。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 受験生が合格してくれた事です。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 苦労したこと、苦手だった事、工夫した事をひとに伝える事ができて、よかったと思う。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:86名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 人生の転機になったのは、新卒時の会社 選びを誤ったことです。 自分に向いていること・向いていないこ と、耐えうること・譲れないことを正し く把握することの大切さを学びました。 また、人生にはいくつかの転換期があ り、自分の周りの環境をより良い状態に するためには、適切な時期に必要な情報 を得ることが必要だとも再確認しまし た。 後者は特に、受験にもつながることだと 感じます。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 受験生の志望校が学力が追いつけず、変わった 事です。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 浪人したこと。 コツコツ勉強する大切さ。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:52名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 現在数学のみに絞って指導をしておりま すが、 跡見学園女子大学の総合型選抜(課題: 小論文)の合格実績があります。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 愛媛大学法文学部、伊予三島高校に合格した事 と、赤本を中心に取り組み、出題パターンを見 出し、合格に導けました。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 生徒の状況によるので、絶対の自信など持たない |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:116名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 考える時間と考えない時間を分けて、頭 をきちんと休めること。眠いときは少し の時間でも寝ること。心身どちらかが疲 れるとやる気は湧いてこないため。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 週に2~3回は連絡を取っています。食事や睡眠 時間、ルーティンライフを把握する事です。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 入学してからの大学生活を想像する事 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:97名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 一番の利点は、ご家庭の出費が抑えら れ、教育費が生徒様の暮らしの負担にな らないことだと思います。 家庭教師側の利点としては、家庭教師派 遣会社では求人が出にくい短期の依頼や ニッチな依頼が受けられることです。 家庭教師側の給料面は、積み上げた 実績で昇給がある分、家庭教師派遣会社 で依頼を受けた方がメリットが大きいと 考えます。 |
▼教師ID:61028 /
よっしぃ先生 / (愛媛 / 男性 / 55歳 / 國學院大學大学院博士課程後期修了 / 時給1600円~) ご家庭、講師個人の両方にとってメリットがあ るから。リーズナブルな料金設定が可能な点 は、よさだと思います。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 長続きします。 最大で小学校6年~高校1年現在まで続いていま す。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:101名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 雨垂れ石を穿つ 意味:小さな努力でも根気よく続けてや れば、最後には成功する。 継続は難しくても、断続的にでも小さな 努力を積み重ねることが大切だと考えて いるため。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 努力は必ず報われる。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) どんな山もこの一歩から |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:129名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 要点を薄っすら覚えることから始めて、 覚える内容に触れる機会を増やしていく こと。一回で覚えよう、できるようにな ろうとしないこと。 |
▼教師ID:60778 /
りり先生 / (愛媛 / 女性 / 20歳 / 人間環境大学 / 時給900円~) 苦手科目の中でもまだ出来そうなところか ら勉強し、その科目の好きな分野を増やし ていきます。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 計算法、暗記法を使ってテストで高得点を出し て頂き、自信をつける事です。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:125名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 生徒様のできることが増えて喜んでもら えること。(わからなかった問題が分った ときのはっとした顔は、特に嬉しく思い ます。) |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 志望校への判定レベル、テスト点数の増加と生 徒様の自信アップです。 |
▼教師ID:59787 /
かおり先生 / (愛媛 / 女性 / 61歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 生徒のわかったの顔 希望の学校に合格できた喜び |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:122名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 算数・数学の場合は、考える筋道を最初 から、生徒様と一緒に追っていき、わか らない部分を確認します。教師側が一方 的に説明すると、生徒様がわかったつも りになってしまい、最初の躓きを通り過 ぎてしまうことがあるので、生徒様に質 問をしながら進めていきます。 複合問題でわからなかった箇所がわかっ た場合、わらなかった単元の単問(短い 問題)を解けることを目標にして授業内 で扱ったり、宿題にします。 それでもどうしてもわからない部分がわ からない場合は、問題に使われている知 識について、一つずつ単問をピックアッ プして解いてもらい、どこがわからない か探ります。 |
▼教師ID:60778 /
りり先生 / (愛媛 / 女性 / 20歳 / 人間環境大学 / 時給900円~) 一緒に最初から振り返りどこで躓いている のか確認します。 |
▼教師ID:60505 /
てけ先生 / (愛媛 / 男性 / 44歳 / 徳島文理大学 / 時給1800円~) 一緒に取り組みきります。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:126名
▼教師ID:61868 /
なかでら先生 / (愛媛 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 目の前に現れた困難を乗り越えられるよ うに、誠心誠意サポートします。よろし くお願いいたします。 |
▼教師ID:61649 /
きょうこ先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 中高生の頃私も家庭教師の先生に勉強を 教わっていました。楽しく話をしながら 勉強をすることで、勉強時間が楽しいも のとなりました。一緒に楽しく勉強でき たらいいなと思っています。 |
▼教師ID:61028 /
よっしぃ先生 / (愛媛 / 男性 / 55歳 / 國學院大學大学院博士課程後期修了 / 時給1600円~) 基礎から学び直せば、成績は上向きます。 こつこつと、ねばりづよく、あきらめないで学 習をつづければ、きっとむくわれます。 |