先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1918名全1918件中、101件目から120件目を表示
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▼教師ID:59544 /
拓海先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学薬学部在籍 / 時給2300円~) 小休憩をはさむようにします。ただし、無 制限 に休憩するのではなく小さな目標(あと何 問! とか)を決めます。 |
▼教師ID:59538 /
みな先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 東京慈恵会医科大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 様々な例え話や豆知識を入れ込み、興味を 持ってもらう。一緒に考える時間を作り、 受け身の授業から脱却する。 |
▼教師ID:59505 /
まる先生 / (埼玉 / 女性 / 21歳 / 埼玉県立大学在籍 / 時給1600円~) 生徒さんの気持ちに共感しながら、少しリアクションをしながら、解くというより、パズルをするように一つ一つ一緒に考えることが勉強が退屈や苦手な方にはいいのではないかと思います。 |
▼教師ID:58795 /
T.T先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 一橋大学 経済学部在籍 / 時給3000円~) 嫌いな勉強をするのに集中が持つはずは あ りません。なので、休憩時間には生徒の 趣 味に合わせた会話をし、緩和と集中のメ リ ハリをつけ、集中を深める事に気をつけ て ます。 |
▼教師ID:59469 /
はやと先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 一旦休憩をしてから、ノルマを決めてはじ めてみる。 |
▼教師ID:58416 /
れん先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 説明一辺倒にならず、考えさせることを多くしたり、実際にその場で解かせたりします。 |
▼教師ID:59418 /
しんのすけ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円~) 答えに辿り着くまでの適切な道筋を示すことで、適切な難易度を設定します。 |
▼教師ID:59352 /
けい先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学 / 時給2500円~) まずは授業外の雑談でよく話し、仲良くなることです。この段階でいろいろと質問をして、質問に楽しく答えれるような雰囲気をつくります。 授業内では細かい発問を増やし、理解度の確認と合わせて集中力を持続させます。 眠そうであったり、明らかに集中力が切れている場合は無理して続行せずに水分補給や雑談を挟むことでリフレッシュさせます。 |
▼教師ID:59345 /
りょうが先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学院在籍 / 時給2500円~) 生徒さんが勉強嫌いになるきっかけをでき るだけなくしていくことです。 |
▼教師ID:59291 /
T.T先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 集中力を持続させる時間を少しづつ伸ばすこと です。まずは10分、出来たら少し休憩をはさん でもう10分。これくらいで大丈夫です。少しづ つ伸ばしていけば、気が付いたら2時間3時間経 っていた、そのような感じになります。 |
▼教師ID:59224 /
ちえ先生 / (埼玉 / 女性 / 20歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1300円~) 何が原因で集中できないのかを観察から導き出し、対応していく。 |
▼教師ID:59220 /
おすぎ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) こまめな休憩、時間を区切る。 |
▼教師ID:59206 /
せいあ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1500円~) 少しずつ勉強時間を増やすこと。 最初から1時間やろうなんか思わないで、 まずは10分から、10分集中できたら、30 分集中できる、30分集中できたら、1時間 集中できる、1時間できたら、3時間、 3時間できたらずっとできます。 |
▼教師ID:59184 /
マミー先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 国立医学部医学科在籍 / 時給1500円~) 自分もそうでした。最初は短い時間からで もいいと思います。 |
▼教師ID:59175 /
raita先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学修了 / 時給2500円~) 緩急をつけた指導をします。休憩の頻度だったり、講義と演習といったメリハリを身体に覚えさせ集中力を持続させます。 |
▼教師ID:59164 /
ハル先生 / (東京 / 男性 / 62歳 / 東京大学卒業 / 時給2500円~) 先ずは共通の趣味から入ります |
▼教師ID:59074 /
ゆうと先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 息抜きで雑談をする。 やる気を引き出すために勉強の面白さを 見 出して貰えるような指導をする。 |
▼教師ID:59117 /
まさ先生 / (埼玉 / 男性 / 20歳 / 武蔵大学在籍 / 時給1800円~) 緩急をしっかりつけることです。また生徒の趣味の話などを学習の例え話などに利用して飽きさせません。 |
▼教師ID:59112 /
かとう先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3500円~) 2つ原因があると思って、1つは過去の内 容に抜けがあって、それが原因で今やって いることが理解出来ない可能性。その場合 には理解していることを確認していく必要 がありますね。もう1つは健康的な話でし っかりと休息は取れているのか、学校など で何か精神的にダメージを負うようなイベ ントがあったかどうか。無理に聞くことは しないが、誰かに話せることで楽になるこ ともあるし、味方でいる安心感を日頃から 与えていきたい。 |
▼教師ID:59104 /
ミキ先生 / (千葉 / 女性 / 27歳 / 東洋大学卒業 / 時給2000円~) 解けない問題を出さない。集中力が切れるのは、 難しすぎて解けていない証拠。生徒が集中できる レベルの問題を解かせる。 |
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