名前 | T.T | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
一橋大学経済学部に所属しています。
昨年まで立命館大学に所属していまし た。 今年,再受験し一橋大学に入学しまし た。 僕は塾講師と家庭教師をそれぞれ2年間, 現在でも勤めていること、文系と理系の 大 学を経験したことなどから幅広い教科を 高 度にわかりやすく教えることができま す。 指導生徒の合格実績は、神戸大学・横浜 国 立大学・千葉大学・東京都立大学・早稲 田 大学・明治大学・立教大学・同志社大 学・ 立命館大学・関西大学などです。 趣味は、サッカー・サイクリング・サッ カ ー観戦・野球観戦・音楽・アニメ・ゲー ム・お笑いなどです。 生徒様との関係作りが学習意欲に対して 一 番大切だと思い、お書きしました。 僕は高校時代に授業というスタイルでの 勉 強が合わず,最後まで部活をしていたこ と もあってなかなか成績が上がらず苦労 し, 勉強がとても嫌いでした。 そんな中で,様々な勉強方法や参考書を 試 行錯誤しながら自力で成績を上げた際 に, 達成感を感じるとともに,今までの勉強 で ものすごく無駄なことをしていたと気づ き ました。 そんな経験をもとに,僕のような失敗を す ることがないように,家庭教師を通じて 生 徒それぞれに合った勉強の道を一緒に模 索 できればと思っています。 最後になりますが、指名された暁には精 一 杯頑張りますのでよろしくお願いしま す。 |
ID | 58795 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学 経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 国分寺市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 多摩市 , 稲城市 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 三浦市 , 所沢市 , |
最寄り駅 | JR中央線国立駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・水 18:00~終電 木・金・土・日 終日可能 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 富山市立東部中学校 |
出身高校 | 富山県立富山東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数式だけでなく、図や表や実際の使われ
方 を説明し、視覚など多角的に教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は生徒が多数いる性質上、最大多数の
学 力の向上を目的に指導します。 そのため、生徒個々の学力や進路に適し た 指導を行うのが難しいです。 その点で家庭教師は生徒個々に合った指 導 が可能で、この点が最大の違いで家庭教 師 の良い点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
嫌いな勉強をするのに集中が持つはずは
あ りません。なので、休憩時間には生徒の 趣 味に合わせた会話をし、緩和と集中のメ リ ハリをつけ、集中を深める事に気をつけ て ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣がつかないという事は勉強以
外 の趣味に没頭しているのだと思います。 そのため、生徒さんと同じ趣味を持ち、 レ ベルの高い大学に通っている先生を見つ け て、生徒さんの目標にしてあげると良い と 思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のために勉強するか分からないからこ
そ、学力を付けいい大学へ行く事で幅広 い 進路を選択できるようになります。 勉強しなければ、いざという時に限られ た 進路しか歩めなくなります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強に集中するためには休憩などの勉強
外 の時間が大切です。 生徒さんの趣味に合った世間話をするこ と が大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来が何も決まってなくて不安でした
が、 就職に強くレベルの高い大学に合格した 事 で、ひとまずは自由な職業選択が出来る よ うになり安心できていることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
先生や周囲の人に流されて理系や大学を
選 択したせいで、第一志望に落ちた上に学 ぶ 学部が大し面白くないことに気づいたこ と です。 現在は一橋大学に再受験し興味深い勉強 を できているので、自分の意思で進路を選 択 することの大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
一橋大学です。
自分が受験した事もあり対策に対策を重 ね たので自信があります。 数学で85%取れたのは良い思い出です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
スケジュールを立てて計画的に勉強する
の が苦手だったので、ページ数を決め終わ る までぶっ通しで勉強する方式を取ってい ま した。 徹夜する事も多々ありますが、どうして も 勉強できない人にはおすすめです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
現在の資本主義社会では全てのモノやサ
ー ビスに金額を決めお金で取引されます。 そのため、家庭教師では家庭の期待をお 金 を介して先生に伝えますが、個人契約だ と 企業による中抜きがない分、100%の思い を伝えられるので良いと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なせば大抵なんとかなる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
闇雲に勉強しても成績は上がりません。
なので、模試や定期テストを通じて分か ら ない所を見つけ、重点的に勉強するのが 大 切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
受験や大学で幅広い教科を勉強しまし
た。 その中で、地理と世界史で出てくる偉人 が 実は兄弟だったなど、面白い繋がりがた く さんあるのでそれを伝えるのは楽しいで す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
たくさんの問題を解かせてみて、スムー
ズ に解けない所を見つけて重点的に指導し た いと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は面白くないことの繰り返しです。
なので効率よく短時間で習得するのが大 切 だと思います。 そんな助けに僕がなれたら嬉しいです。 |
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