名前 | もも | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
勉強があまり好きではない人、苦手な人
もできる限り楽しく勉強できるように教 えられたらいいなと思います。わかるこ との楽しさを感じていただきたいです。 |
ID | 58922 |
在籍(卒業)大学 | 東邦大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 武蔵野市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 練馬区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 吉祥寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会 |
指導可能日時 | 火、金の19:00〜21:30 土、日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 桜蔭中学校 |
出身高校 | 桜蔭高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵を描いて視覚的にわかりやすくなるよ
うに示して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
御本人の理解度に合わせて指導すること
で取りこぼしをせずに確実に身につける 指導をできることです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
飽きさせないようにテンポよく指導する
ことを心がけ、楽しく学べるようにスト ーリーや豆知識なども出しながら指導す ることを気をつけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日にできる現実的な目標を毎日たてた
り、どれだけ忙しくても、毎日15分程度 でできる必要最低限な基礎的なことはや ると決めたりしていました。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「今はわからなくても将来、自分が何か
やりたいことができた時にできるよう に、そして、自分に何かチャンスが巡っ てきた時にそのチャンスを掴み取れるよ うに今はその準備だと思って頑張ろう」 と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ただ指導するだけでなく、生徒の話にも
耳を傾けて話をよく聞くことだと考えま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
希望の学部に進学できたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代勉強不足により現役で医学部に
合格できる実力をつけることができなか ったことです。実力が勉強量に比例しや すい科目を努力し確実にできるようにす ることが大切だと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験の時に試験対策を行った、桜
蔭、女子学院、慶応義塾大学中等部をは じめとして、様々な中学校の過去問を解 いたので中高一貫校の入試問題は一通り 指導可能です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の趣味の時間を少しは取ること、そ
して医学部を目指していたので医療ドラ マやドキュメンタリーを観たり、受験が 終わったらやりたいことなどを考えてモ チベーションを保っていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1日のうち少しの時間でも苦手科目に向き
合うこと、そしてわかりやすい参考書、 講師に出会うことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がわからないことを理解したときの
スッキリした顔をみたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野について、一つ一つ生徒に発問
し、実際に言葉に出しながらわからない ところをみつけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私自身勉強が苦手で好きではなかったの
で、その時を思い出して工夫して指導 し、少しでも楽しみながら一緒に勉強し たいです! |
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