名前 | まる | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
大学3年生をしております。
将来は医療従事者として、臨床で働きたい と考えています。 働くのであれば、得た知識で少しでも多く の患者さんの健康に貢献したいと思ってい ます。 好きなものは、猫です。家では飼えないの で猫カフェに行ったりします。カワウソカ フェもカワウソがとても可愛いのでおスス メです。 趣味はご飯を食べること、音楽を聴くこと 、お菓子を作ることです。 特に音楽は女性アーティストが好きです。 得意科目は英語と理科です。 |
ID | 59505 |
在籍(卒業)大学 | 埼玉県立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 春日部市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 |
指導可能地域 | さいたま市大宮区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 春日部市 , 草加市 , 越谷市 , 久喜市 , 杉戸町 , 松伏町 , |
最寄り駅 | 東武伊勢崎線 武里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月 19時〜22時 土・日 17時〜22時 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年06月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数字だと分かりにくいので、例えばりんごを7個書き、3人の人を書き、一人に2個ずつ配るから、一個残る。
というように、具体例を用います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾で個別指導を経験しましたが、一番は生徒さんとの信頼関係が出来ないことにあると思います。また、決められた時間の中で教えきって、雑談をすることは難しいです。宿題を少し出すだけでは、自分で勉強をする習慣がないと中々定着しづらいと思います。家庭教師はその分、宿題の量を細かく決めさせて頂いたり、学校の進み具合も把握できるので、指導する内容は分からない内容に絞ることができるので成績向上の為には家庭教師の方が良いと個人的に考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんの気持ちに共感しながら、少しリアクションをしながら、解くというより、パズルをするように一つ一つ一緒に考えることが勉強が退屈や苦手な方にはいいのではないかと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
できる範囲から、ハードルを低くして、 まずは勉強机に5分座る。次は教科書を開く。一週間ごとなど、少しずつ勉強時間を増やすことで勉強のきっかけになると思います |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすれば、自分のやりたい、働きたい、将来の選択肢が増える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんを知ろうとすることだと思います。どういう性格なのか、どういう方なのかを知ることでどういう接し方が望ましいのか考えられると思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をすることは、知識につながるので、私の場合、その知識で病気について、深く知ることが出来ていることです。 また、勉強をすることは集中力の向上や、勉強を頑張れた自分を認めてあげることにも繋がるので、自己肯定感も上がりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立は春日部共栄高校です。 一番下のクラスを受験しましたが、スライド合格をしたからです。 県立は、学校選択問題がない学校です。 どちらも、過去問の対策を行って、勉強の習慣をつければ可能だと考えます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やる事、進めるページ数をリストにまとめて終わったら、ご褒美にコンビニでスイーツを買ったり、お菓子を食べていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
実際に先生の情報を見て、選んで頂けるところだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
この世は興味あるもので満ち満ちている。 こんな素晴らしい世界で、だらだらと人生を送るのはもったいない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手になるのはわからないところがあるということなので、何がわからないか振り返って少しずつ進めていく事だと思います |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
塾講師を2年ほどして、勉強が苦手な方に効率よく成績を上げる勉強の方法を一緒に考えたり、分かりやすい説明を行えるように試行錯誤しながら、指導をしました。 私自身勉強は無理やりやらなければいけないもの、といった苦手意識が強く、とても辛いと感じたことがありますので、苦手な方の気持ちが大変分かります。そのため、一人ですることは辛くても、支えてくれて一緒に乗り切ることができれば、勉強習慣、やる気、結果的に成績の向上に繋がると考えますので、生徒さんに寄り添って指導を行いたいと考えております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてみて、解き方を見て、止まった所が分からない所になるので、その解説をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は辛いものですし、学校では無理やりやらされて、成績で判断されてしまいます。学歴社会という言葉もあるので、勉強はやらなくてはいけないものというイメージが強いです。勉強=辛いという認識ではなく、分かるのが楽しいという認識に変えることが出来れば今後とても強い武器になると思います。勉強への苦手意識をなくして、成績も上げられるよう、サポートさせて頂けたらと思います。 |
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