先生への質問集【大阪】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3549名全3549件中、3161件目から3180件目を表示
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▼教師ID:9908 /
チーズケーキ先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 「今日一日勉強しよう」ではなく、「今日はこれをやりとげよう」という目標をたてることが大事です。無理のないスケジュールをたてることで、無駄な時間を減らすことができます。 |
▼教師ID:9900 /
がく先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2000円~) 少量であったとしても必ず宿題を課し、その量を少しずつ増やしていきます。 しかし、何と言っても授業内容をしっかりと理解してもらう指導を心がけることが前提だと思います。 分かる内容であれば宿題をする抵抗も減るのではないでしょうか。 |
▼教師ID:9886 /
taka先生 / (大阪 / 男性 / 44歳 / 関西大学卒業 / 時給3000円~) まず、ご令息様・ご令嬢様について、親御様やご本人様のお話を聴きながら、またいろんなお話をしながら、よく知るようにします。 そうして、ご令息様・ご令嬢様の本当に素晴らしいことだなと感じたことについて、しっかりと褒めてさしあげます。 いつもそうなのですが、私はご令息様・ご令嬢様について、本当に素晴らしいことだなと感じたことについて、親御様やご本人様に褒めて差し上げるのですが、皆様、本当に素晴らしいことであるということについて全く思ってもいらっしゃらないのです。むしろ、マイナスとさえ捉えていらっしゃいます。とかく、マイナスに物事を捉えがちとなりますが、ちょっと違った角度から物事を捉えてみるといったことが必要かと思います。 話が横道にそれましたが、自然と本当に素晴らしいと感じられたことは、しっかりと褒めることはもちろんのことですが、基本的には、ご子息様・ご令嬢様について、これは良い・悪いといった評価をしていくのではなく、ご子息様・ご令息様の存在・ありのまま全てを肯定し、受け容れるようにしていきます。 そうすることにより、信頼関係を構築していきながら、「なぜ勉強の習慣を身につけた方がよいのか」について、ご令息様・ご令嬢様自身の自発的な答えが出てくるよう促していきます。答えは、決して一様ではなく、一人ひとり大きく異なってくるものです。それで良いのです。 世間一般で言われているような答えを無理に押し付けると、必ず失敗します。最初、一見うまくいったように思えても、本質的な解決になっていないため、いつか必ずドンデンがえしを食らいます。(言ってみれば、間違ったダイエットの際のリバウンド現象のようなものです。) |
▼教師ID:9871 /
しおり先生 / (京都 / 女性 / 33歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 一日単位で宿題をだし、やる時間をきめる。それ 以外の時間は自由にする。 |
▼教師ID:9859 /
めぐ先生 / (兵庫 / 女性 / 31歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 勉強の楽しさ、分かる楽しさを感じさせる。 簡単な宿題から出していく。 |
▼教師ID:9831 /
しょう先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給1000円~) 努力と結果が結びつく事を教えてあげます。 辛い分、普段やらない分のびしろは大きいので、それを分かってもらった上で楽しく出来たらと。 |
▼教師ID:9797 /
こうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 49歳 / 福岡大学卒業 / 時給応相談) 最初は勉強をゲーム感覚で行う。 勉強は楽しいと思う事がその習慣に繋が ります。 |
▼教師ID:9727 /
うちまる先生 / (大阪 / 男性 / 40歳 / 神戸大学卒業 / 時給1500円~) 勉強する中で楽しいことを見つけるために、得意科目(好きな科目)を作ります。 設定した勉強時間の中で、嫌になったときや集中力が途切れたときに好きな科目の勉強をすることで気分転換になると思います。 |
▼教師ID:9740 /
ドンキー先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪市立大学医学部在籍 / 時給3000円~) 勉強の楽しさ、テストの点数が伸びるうれしさを 伝えていく。 |
▼教師ID:3348 /
D.Y先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学医学部医学科4年在籍 / 時給3000円~) いきなり生徒さんに厳しく接したり、多くのこと を課す のではなく、まずは少しでもやればできるように なる ということを生徒さんに実感させ、やる気を出さ せる 必要があると思います。 そのためには最初にその生徒さんに合ったやり方 を見つけ、少しずつでいいから実践してもらう方 法 が有効だと考えます 。 |
▼教師ID:9723 /
ゲン先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 最初は本人の実力より少し簡単めのものを多めに解かせる、ということをオススメしたいです。勉強ができる(あるいは得意科目)というのは「点が取れる→嬉しくなる→また勉強する→点がとれる」の好循環が大半ではないでしょうか。 月並みな言葉かもしれませんが、「解ける」ということが嬉しさに変わればその科目が得意科目に変わるのはすぐです! |
▼教師ID:9708 /
ゆいこ先生 / (大阪 / 女性 / 35歳 / 大阪府立大学卒業 / 時給2000円~) 勉強することが苦痛であれば、自分から進んで勉強しようとは思いません。まずは、勉強が楽しいと思ってもらえることから始めていきます。それから自己学習を少しずつ増やしていければ、自然と勉強する習慣が身についていきます。これは、すぐにとはいきませんが、焦らず、時間をかければ必ず勉強の習慣が身につくと考えています。 |
▼教師ID:6011 /
だいすけ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給1500円~) 楽で効率のよい習慣を教えます。 |
▼教師ID:9702 /
もえ先生 / (大阪 / 女性 / 31歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給1500円~) 一日五分で済むような簡単な課題から始めます。 形だけでも机に向かうように意識すると、自然とそれが身についていきます。これには親御さんにも少し協力していただかないといけませんが…^^; |
▼教師ID:9677 /
のり(講師暦22年)先生 / (大阪 / 男性 / 53歳 / 追手門学院大学卒業 / 時給2500円~) 勉強の習慣=座る習慣とも言えるので、新出単元の理解しづらい学習だけでなく、子どもが『理解できる』『簡単』だと思っている問題をする時間を作り、机の前に座る時間が少しずつ長くなるようにする。 |
▼教師ID:9298 /
KEN先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給1800円~) ちょっとずつ時間を増やしていく。 |
▼教師ID:9661 /
みずあめ先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 関西学院大学 / 時給3000円~) そもそも勉強の習慣がついていない生徒はまず、 「何を」「いつ」「どのように」やればいいのかが分からない という事が多いです。 なので、生徒と相談しながら『To Do List(やることリスト)』を作り、 授業以外に家庭で「やるべきこと」を具体的かつ明確に示してあげます。 生徒さん自身が予定を立てるので、無理の無い 学習計画が出来上がります。 |
▼教師ID:9217 /
けん先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2000円~) 勉強の習慣がついていない人というのは、学校の 勉強についていけていないため、学校から宿題を 出されても分からない。何からはじめたらよいか 分からず、結果、習慣がつかないというパターン が多いのではないでしょうか。 家庭教師など個別の授業では、生徒にあった問題 を授業でやり、また、宿題としてはその類似問題 を復習として宿題で出すことによって、勉強の習 慣をつけていく方法がよいと思います。 ちゃんと、やってきた場合には、褒めるというの も大事なことだと思います。 |
▼教師ID:8032 /
ひろゆき先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2000円~) 必ず解けるような簡単な問題から、何回も繰り返しま す。 |
▼教師ID:9616 /
そら先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 同志社大学在籍 / 時給2000円~) 勉強の習慣が身についていない生徒には, 親や教師が期待をかけるということが重要となります。 親や教師が生徒に期待をかけると,子供はその期待に 応えようと必死に頑張ろうとします。 これを心理学用語でピグマリオン効果といいます。 例えば 「○○君は賢いから来週までにこの宿題できるよね?」 などと小学生に言うと,生徒は期待を裏切りたくない という気持ちから宿題をきちんとします。 ここでは消化不良にもならず,継続して 勉強できるような宿題を出すことが 教師の大事な役目でしょう。良くも悪くも 習慣は一度つくとなかなか変わりません。 勉強しない習慣も一朝一夕で変えられることでは ありませんが,気長に改善していきます。 |
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