名前 | うちまる | 年齢 | 40歳 | 性別 | 男性 |
私は小さな頃から算数、数学が大好きでした。他の教科の勉強ももちろんですが、一緒に数学の面白さをわかちあえたらと思っています! |
ID | 9727 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市西区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市福島区 , 大阪市西区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , |
最寄り駅 | 阿波座駅 本町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月~木の19:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 福岡県豊前市立八屋中学校 |
出身高校 | 福岡県立京都高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年06月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3とは、7の中に3がいくつ入っているかということです。3が2つで6、7-6=1なので、2あまり1が正解です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、他の子と切磋琢磨しながら、勉強できるという点、情報力を活かしたレジュメの作成ができるという利点があります。
家庭教師では、個人の理解度に合わせた勉強が出来るという点、勉強などの悩みを相談しやすいという利点があります。 お子さんの性格、周りの環境によってどちらがよいかは違ってくると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目標を決めることだと思います。
自分でも、何のために勉強しているのかはっきりしないときは集中力が持続しませんでした。他人に言われても集中できるものではないです。目標に向けて努力すると自然と集中できると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強する中で楽しいことを見つけるために、得意科目(好きな科目)を作ります。
設定した勉強時間の中で、嫌になったときや集中力が途切れたときに好きな科目の勉強をすることで気分転換になると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
どういった人生を送っていくかは人それぞれだけど、日本にいる限り、ある程度のルールに従って生活していかないといけない。
社会の仕組みは法律も、商売も、勉強をしていないと不利になることが多いです。自分にとっても、今後築いていく家族にとっても、知っていたほうが幸せになれることが多い。 今は、いろんなことを勉強して欲しい。大人になって、お金を稼ぎながら勉強することは難しいのだから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションだと思います。勉強以外の悩みもあれば聞いてあげたいと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会に出てしまうと、重要なのはテストの点ではありません。瞬発力、決断力、コミュニケーション力など、いろんな要素が必要です。しかし、人は第一印象を見た目と肩書きで見てしまいます。第一印象で全てが決まることもあります。大学を出たことで、選択肢が広がることは間違いないと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学を留年したことです。
当然親に怒られると思っていたのですが、怒られず、頑張れと言われました。当時も感謝はしていました。自分が社会に出て、今後結婚して子供を育てるということを現実的に考えたときに、どれだけ大学に行かせることが大変かということを知り、とても後悔しました。同時に、自分の子供には出来るだけのことをしてあげたいと思いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験から10年経っており、傾向も変わってると思いますので、特定校はありません。ただ、受験をするのであれば志望校を定め、その学校の情報収集をすることは当然だと思います。私は、神戸大学経営学部後期試験数学受験を受けると決めたのは、高校1年生の冬です。学校生活は短く、目標に向けて最短ルートを目指すことは重要だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
その学校に行くと何が出来るか、他の学校に比べてこんないいところがある、といったことを調べてました。そうすることで行きたい欲求が高まり、モチベーションがあがりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通がきくことだと思います。急な日程変更や、テスト期間に授業を増やすなどが相談しやすいと思います。もちろん、経済的負担も重要かと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「やればできる」と「やれない」は同義。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは得意科目を伸ばし、モチベーションをあげてから、少しずつ基礎を固めていくことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり成績が上がっていくことだと思います。その中で、信頼されるようになっていくととてもうれしく思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは分かるところからやります。たとえそれが初歩的なことであっても、本当に理解していなければ次に進むことは出来ないからです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何のために勉強するか、まずは自分のため、そして将来作る家族のため、今応援してくれる家族、先生のため。一生懸命応援します。一緒に頑張りましょう! |
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