名前 | たろちゃん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
よろしくお願い致します。 趣味は体を動かすことです。 明るい性格だと周りの人からは言われます ! 生徒さんと楽しく、そしてメリハリをつけ て学習していきたいです! 担当させて頂くからには、後悔はさせませ ん。 質問がしやすい環境作りを心掛けています 。 |
ID | 37354 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学歯学部歯学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市 蛍池 東町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 阪急蛍池駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日:18時〜23時 土日:終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 昭和薬科大学附属中学校 |
出身高校 | 昭和薬科大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
過去に中学2年生の家庭教師を、また現在
は塾講師もしています。 受験対策、学校の試験対策や復習など、共 に学習していきましょう! |
登録年月日 | 2020年08月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒の好きなものや趣味によって教え方
を変えるように心掛けています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は経験上どうしても質問がしにくい
ものです。 また、生徒さん一人一人に親身になってあ げることができません。 家庭教師は一対一なので質問もしやすく 、生徒さんの親身になって考えてあげるこ とが大きな利点かと思います。 また生徒さんのわからない点を、徹底的に 考えてあげることができるのが家庭教師の 強みであると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どこまで解いたら休憩する という基準を
先に定めておいてそれを生徒に伝えます。 また無理矢理学習を押し付けるのではなく 、共に考えるという学習方法も実践してい ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することは、脳を鍛えて、自由な発
想を養えることに役立ちます。 またこの世界では、自分の夢を叶えるた めにはどうしても勉強することが必要な のです。これは聞いた話ですが、「国語 なら『透明なコップに入った濁ったお茶 』、算数なら『200mlのコップに半分以 下残っているお茶』、社会なら『中国産 のコップに入った静岡産のお茶』と色々 な視点が持てる。多様な視点や価値観は 心を自由にする」 とも聞きました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは親しく明るく接することです。
質問にも丁寧に答えて、頼られるような教 師を目指しています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望校に合格出来たこともそうでしたが、
一番は多種多様な物の見方が出来る様にな ったことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ここまで解いたら◯◯をする。というよう
なご褒美を設定していたことです。 また合格後の学校生活を想像したことがモ チベーションに繋がりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の勉強を基礎から学ぶことです。
基礎を勉強しないと、わからない状態で授 業を聞くことになり、さらにわからなくな るという負の連鎖が起こります。 基礎を固めるのが一番の近道だと考えてい ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学習を通して、生徒さんとお話が出来るこ
とです。 また自分の知識が役に立てるという自信に も繋がります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
共に楽しく学習しましょう。
勉強は確かに辛いですが、乗り越えると確 実に自信に繋がり、自分自身を成長させて くれます! 担当させていただくからには、後悔はさせ ません。 |
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