先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8847名全8847件中、2021件目から2040件目を表示
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▼教師ID:45267 /
ひなこ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 早稲田大学 / 時給3000円~) 適度な休憩や雑談を挟むことです。「先生 」というと大人で、少し近寄り難い印象が あったりする人も沢山いると思いますし、 私も先生を前にすると緊張する人だったの ですが、私は生徒さんに歳が近いので、親 しみを持ってもらったり気軽に質問しても らえるような先生を目指しています。少し お話をしたりプライベートを開示したりし て楽しい時間も設ければ、授業を楽しいと 思ってくれるので、さぁまた頑張ろうか! と明るく誘導可能です。そのため、生徒さ んや保護者様がお嫌でなければ、ほんの少 しの時間ですが雑談する時間も設けていま す。 |
▼教師ID:51061 /
ビリ男-Biridan先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2500円~) 楽しく興味を引く内容を考える。休憩しな がらやる。無理をせず、スモールステップ で集中力持続時間を伸ばす訓練をする。 |
▼教師ID:51060 /
B Taku先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 帝京大学 医学部 / 時給1800円~) 勉強する習慣をつけさせることとともに、集中できるような時間に合わせての指導や、興味を持つような授業を展開するよう気をつける。 |
▼教師ID:51054 /
ドクター吉井先生 / (大阪 / 男性 / 67歳 / 岡山大学法文学部卒業 / 時給5000円~) 問題を音読してもらったり、ホワイトボードへの記入、口頭試問、気分転換など出来る限りアクティブラーニングに勤める。 |
▼教師ID:51051 /
絶対合格間違いなし!先生 / (東京 / 男性 / 46歳 / 東京大学 / 時給3500円~) 1.集中力が途切れそうになった時点で「休憩」を入れてみる。 2.又は「その生徒の得意分野」に即、切り替える。 3.生徒とじっくり話をして、共に乗り越えていく。 |
▼教師ID:51049 /
ぐりさん先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京農工大学在籍 / 時給2500円~) ただ集中できないことを責めるのではなく、集 中できない原因を考え、その原因を取り除くよ うできるだけ具体的なアドバイスをするように 気を付けています。 |
▼教師ID:42772 /
やまぐち先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2300円~) 集中力持続は長くても20分〜30分と言わ れているために、適度に休息を取ることや 、科目を変えることで頭をリフレッシュし てもらうことを行っております。 |
▼教師ID:51041 /
あろ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 法政大学 / 時給2500円~) 集中力が続かない生徒は原因として何をし たらいいのか分からない場合とやらないと いけない事が多すぎることが挙げられます 。なので、やる事を明確にし、小分けに行 う事で集中力が持続し質の高い時間を生み 出す事が出来ます。 |
▼教師ID:51034 /
たつき先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 5問解くなど小さなノルマを課して、終わった時に褒めることと短い休憩をとることでモチベーションをあげること。 |
▼教師ID:51026 /
まり先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 集中力が切れた状態で学習を続けても成果 は上がりません。今集中できているか?そ して、集中が切れてしまう原因が何か?に ついて注意深く観察し、適度に休憩を挟み ながら、徐々に集中できる時間を伸ばして いきます。 |
▼教師ID:42348 /
しん先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 同じタイプの問題を続けずに、計算問題の 次は図形や文章題をやるなど、飽きないよ うにする。 |
▼教師ID:51004 /
HIDE先生 / (神奈川 / 男性 / 48歳 / 神奈川大学経済学部経済学科卒業 / 時給2500円~) その生徒さんの興味があることを例にして指導 します。例えば、バスケットボール部に所属し ていたらスラムダンクネタを絡めてYou play basketball very well.などと話します。好きな ことには集中力が持続するからです。 |
▼教師ID:50995 /
ふくい先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京都立大学在籍 / 時給3000円~) 集中力の持続しない生徒は生徒の性格に問 題があるのではなく、勉強すること、問題 と向き合うこと、考えることをハードルを 高くして考えてしまっていることが原因の 一つであると考えます。まず学ぶことは嫌 な作業じゃない、学ぶことは案外簡単で楽 しいという認識に変えるために、簡単な問 題から入り、分からないことが出てきたら 楽しく解決することで学ぶことへの意欲を 高め、抵抗感をなくすことから始めます。 |
▼教師ID:50992 /
はるか先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東海大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 集中力は、訓練すればするほど付いていく ものです。少しずつでも、より長く勉強で きるように日常的に訓練することが重要で す。 |
▼教師ID:50987 /
タケル先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東邦大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ゴールが見えないと嫌になってしまうの で、近くのゴールを細かく設定し、達成 する喜びを多く味わえるようにします。 達成した時の報酬もその子ごとに考えて あげるとさらに自主的に勉強に向かえる ようになります。 |
▼教師ID:50975 /
しょうご先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 勉強をさせる、教えるのではなく、「一緒に考える」とすることで少しは集中がもつとおもわれます。また、わからなかったところがわかったら褒めてあげてモチベーションを上げたり、休憩とのメリハリの付け方などを教えたらなどをします。 |
▼教師ID:50974 /
Teacher Junko先生 / (千葉 / 女性 / 51歳 / Santa Monica College / 時給2000円~) 色々なトピックを前もって準備しておく。トピックを変えて飽きを解消する。生徒さんに連絡や問題をやってもらう。 |
▼教師ID:50972 /
ヒロ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 勉強と休憩のメリハリをつけさせる |
▼教師ID:50968 /
かず先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 関西学院大学 / 時給2500円~) 強引に机に向かわせることは逆効果です。生徒さんのペースを大切にしながら、少しずつ限界を超えていけるよう調節するバランス感覚が大切です。 |
▼教師ID:46417 /
はるな先生 / (兵庫 / 女性 / 33歳 / 国際基督教大学(ICU) 卒業 / 時給3000円~) |
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