名前 | HIDE | 年齢 | 48歳 | 性別 | 男性 |
【自己紹介】
・浪人生・高校生・中学生・小学生の指導経験 がオンライン・オフライン共に豊富です。 ・7年間の指導実績があります。 ・年齢48歳。 ・偏差値45の私立高校へ入学してしまい、更 に勉強しなくなり、卒業時には英語・国語・ 世界史の平均偏差値が34に。 •ほぼ宅浪していた1浪中に論理的思考能力を 身に付けて偏差値が急上昇し、当時代ゼミ偏 差値57の神奈川大学経済学部に合格。 ・1999年3月 神奈川大学経済学部経済学科卒。 ・メーカーと商社勤務経験※海外出張経験は 長期でインドネシア、短期で韓国。 ・福岡生まれ 千葉・横浜で育ち横浜市緑区在 住。 ・スポーツ大好きな筋トレオタク。 ・趣味はワイン飲みながらゲーム(ドラクエや グラディウスなど)と他人を笑わせること。 【取得資格と免状】 英検準1級 TOEIC850点 数学検定2級 日商簿記2級 第2種電気工事士 秘書検定2級 漢字検定2級 インドネシア語検定E級 ITパスポート 第3級アマチュア無線技士 第二級陸上特殊無線技士 危険物取扱者乙4 古物商 柔道初段 普通自動車など ご希望があれば、資格取得の指導もさせて頂 いております。 テストの点数が上がらないのは勉強の仕方と 問題の解き方が間違ってるからです。 私は論理的思考力を身に付けて点数を上げまし た。 講義はオフラインでもオンラインでもOKです。 ※オンラインは主にZoomを使います。 添付の画像を見て頂ければ分かるようにビリ ギャルも真っ青な偏差値から独自の勉強法で 合格したので、お気軽にお問合せ下さい! |
ID | 51004 |
在籍(卒業)大学 | 神奈川大学経済学部経済学科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市緑区霧が丘 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市多摩区 , 相模原市 , 大和市 , 海老名市 , 町田市 , |
最寄り駅 | 田園都市線長津田駅 JR横浜線十日市場駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】簿記, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月15-18時、火9-16時、水9-22時。オンライン:月9-18時、火9-22時、金9-22時、土9-12時。※応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 霧が丘中学校 |
出身高校 | 藤峯藤沢高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
指導で使う教科書や市販のテキスト代と交通費は
実費で頂きます。 学年や志望校などにより料金は異なります。 |
登録年月日 | 2024年03月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは割るという言葉を教えます。
1個のスイカを2つに割ると1の半分の0.5になり ます。が、きれいに割れないと余りが出ます。 と図を見せながら基本的な割ると余るという意 味を理解してもらいます。 次に3が2つあれば6になり₊1をすれば7になり ま す。つまり、7÷3=2余り1になります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導方法がカスタマイズできるかどうかと質問
しやすいのと勉強に対して能動的になるか受動 的になるかが違いです。 家庭教師は一人一人の生徒さんに合った方法で 指導できますが、塾はひたすら先生が話してい くだけです。積極的でない生徒さんは塾では質 問しずらく、分からないまま授業を受けてしま います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒さんの興味があることを例にして指導
します。例えば、バスケットボール部に所属し ていたらスラムダンクネタを絡めてYou play basketball very well.や諦めたらそこで試験終 了ですよ。などと話します。好きなことには手 中力が持続するからです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家を勉強せざるおえない環境にします。
例えば、間違えた単語をトイレやお風呂場に貼 り付けたりします。勉強というより自然に目に 入ってくるので、勉強してる感覚はないと思い ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私もまだ分からないから一緒に考えようか?と
言う。だけど、勉強できるとなりたい職業に就 けるし異性にモテたりするかもよとも言いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
客観と主観の意見を持って正直に話すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
仕事の業務の幅が広がった。良い出会いが会っ
た。世の中のことを広く知ることができた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
3年半付き合った彼女に振られたことです(^-^;
自分より相手のことを考えて、どうしたら喜ん でくれるかを考えて行動するようになりまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
横浜国立、佐賀大、上智、慶応、MARCH、日
東 駒専、神奈川、国際医療福祉大学など。 合格させてるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したらゲーム(ドラクエ)で遊ぶことを考
えてました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接話して遠慮無く何でも言える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
捲土重来。
粘り勝ちの人生なので。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できる箇所から勉強する。
1ページから勉強する必要はありません。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの偏差値・点数が上がったり、目標大
学・高校に合格して喜んでくれて、自信を付け てくれるのがモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
日本語で意味をまずは理解する。そしてなぜそ
の問題を聞いてきてるのかを一緒に考える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦手な生徒さん達がいたらご連絡お待ち
し ております。私も勉強ができず悩んでおりまし た。正しい勉強方法を教えます。よろしくお願 い いたします。 |
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