名前 | たつや | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
「気軽に質問できる」ような信頼関係を築き、絶
対に成績UP&合格させます! 私の授業では「学んだことを友達に説明できるか どうか」を意識しています。経験上、これは最も 効果のある勉強法であり、私も実践しています。 どんなに良い先生から勉強を教わっても、何を教 わったのかを友達に説明できなければ、「勉強し た」とは言えません。そのため、「先生の説明を 聞く→問題を解く→解説を聞く」で終わらずに、 「習ったことを自分の口で説明してもらう」こと も取り入れています。 もちろん、初めからスラスラと説明できることは ほとんどありません。しかし、説明に詰まること で「どこを正しく理解していなかったのか」を明 らかにすることができます。これを繰り返すこと で、着実な習熟を図っています。 また、フレンドリーな信頼関係を築くことも強く 意識しています。信頼関係が生まれると、生徒様 は先生に「気軽に質問できる」ようになります。 これが成績UPにつながる最も重要なことだと考え ています。 さらに、生徒様が楽しく勉強に向き合えるよう に、和やかな雰囲気の授業を心がけています。一 緒に楽しく勉強しましょう! |
ID | 55488 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新住区四谷 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 東京メトロ四谷三丁目駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月火金: 不可、水: 14:00~22:00、木: 14:00~22:00、土: 14:00~22:00、日: 全日可 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 新宿区立四谷中学校 |
出身高校 | 都立日比谷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
現在指導中の生徒は中学1年生(1年間)、高校
1年生(1年間)、高校1年生(2年間)です。う ち2名が中高一貫校生徒です。主に数学や英語の 指導を担当しています。高校受験、大学受験を見 据え、学校や塾で習ったことの補習をおこなっ ています。 |
登録年月日 | 2022年11月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒様の考えを聴きます。たとえ間違っていても絶対に否定はしません。その場でむりやり考え方を矯正するのではなく、数日かけてゆっくりと正しい答えへ導いていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様と先生の親密さです。親密であればあるほどリラックスできる空間となり、勉強を「楽しむ」ことができます。勉強が楽しくなれば、自学自習も自然にするようになります。一方で緊張感のある空間で勉強すると、成績は上がっても精神的苦痛に悩まされることが多くなってしまいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒様の好奇心を大切にします。例えば、学術系
の面白い YouTube を一緒に見たり、教科書とは 違った視点から勉強内容を眺めたりして、自然と 好奇心を刺激します。無理に勉強を強いることは しません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強の合間の雑談です。緊張をほぐすことで生徒様は口を開きやすくなり、たくさん質問してくれるようになります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が勉強に「面白さ」を見出す瞬間は、家庭教師をしていて最も嬉しい出来事の一つです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはわかるところについてたくさん話し合います。すると生徒様は自分の考えを話しやすくなる上に、頭の中を整理することができます。そしてだんだんと話の難易度を上げていくことで、どこがわからなかったのかを探し当てることができます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何があっても先生はあなたの味方です!一緒に楽
しい勉強をしましょう! |
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