名前 | たか | 年齢 | 61歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
私は慶應義塾大学法学部を卒業後、三菱 電機(株)に入社し、主に海外営業中心 に働いて参りましたが、昨年定年退職を 迎えました。 昔から人に勉強を教えることが好きで、 小学受験から大学受験まで幅広く対応す ることができます。 今まで培った指導ノウハウを、少しでも 他のお子様の指導に役立たせることがで きれば、大変有難いと思っております。 ちょっとしたアドバイスや、勉強法等の 相談については、無料でさせていただき ますし、授業料につきましても、先方様 のご意向に沿わせていただくつもりでお ります。 (初回の無料トライアルの希望があれば応 じさせていただきます) どうぞよろしくお願い申し上げます。 |
ID | 61430 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学法学部卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区梅丘 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , |
最寄り駅 | 小田急線 梅ヶ丘駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月曜日から日曜日まで、いずれの時間帯でもご相談に応じさせていただきます。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 岐阜市立加納中学校 |
出身高校 | 岐阜県立加納高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのケーキを3人で分ける…といった形
で、まず割り算の意味を教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様、お一人お一人、個性、特性が相
違すると思いますので、その方に合った 最適なカスタムメイドの指導ができるこ とが家庭教師のメリットだと考えており ます。 もちろん、塾での集団指導にも、他の生 徒さんとの競争意識を育成するといった メリットもございます。 私自身は、塾でのテキスト(苦手科目、 苦手単元)の家庭教師でのフォロー指導を したことがあり、塾と家庭教師を併用す ることも、費用はかかりますが、メリッ トはあると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
特に、小学生低学年の生徒様ですと、一
度に集中できる学習時間は長くても30分 程度だと思います。私の場合は、その子 の集中度合いを見ながら、科目を取り混 ぜたり、指導時間の途中に漢字、英単 語、パズル的なアプリをiPadで実施して もらい、横で間違えた問題の解説をしな がら、生徒様に息抜きをしていただいて おります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは1日15分でもいいので、必ず
勉強する習慣をつけさせるため、朝起き て、学校に行くまで、あるいは、夕食前 といった形で欠かさずに…ということを 推奨しております。本番の入学試験直前 の集中学習以外は、基本毎日の積み重ね が重要です。 学校の小テストで間違えた問題の見直し など簡単にできることから始めましょ う。 また、学校への提出物、宿題は必ず実施 して、先生への印象を良くしましょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強する本来の目的は「人類が昔から培
ってきた知的財産を各個人ベースで継承 すること」ということになるのかもしれ ませんが、生徒様にはそんな話をして も、ぴんとこないと思います。 そのため「将来医者になりたい、有名人 の〇〇さんのようになりたい」といっ た、人生の目標とするゴール、中長期ビ ジョンを描いた上でその達成には、勉強 が必要ですねとお話ししています。 また、「お勉強ができないよりできた方 が、学校や職業など選択肢の幅が大きく 増えるし、異性にもモテるよ」この言葉 で勉強に注力できるようになったお子様 もいました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは、生徒さんとよく会話をして、長
い人生の職業選択などの目標を伺い、そ れを目指そうと言う意欲を起こさせる。 学校の小テストレベルでも良いので、達 成感を感じさせ、よく褒めてあげ、次の テスト(中間、期末定期考査、模擬試験、 本番入試)へつなげていくことが重要で す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
得意な英語を活かして40年間海外営業が
できたこと。 ビジネスマン時代も、定年退職をした現 在も、学んだ知識により、教養が身に付 き、人生が豊かになったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小さい頃から最難関の東京大学を目指し
て参りましたが、現役で不合格となり、 予備校に行って一浪しようか、それとも 合格した慶應に行こうか迷いました。 入社してから思ったことですが、ビジネ スの世界でも、必ずしも高学歴な方が評 価されるとは限りませんし、要は自分自 身が、充実感を持って、心地よく、幸せ に生きることが最も重要だと言うことを 学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
•小学校受験全般
自分自身の子供の小学校受験指導により 長男は東京学芸大附属世田谷小学校、娘 は四谷雙葉小学校に合格しました。 特に娘については、小中高と英語、国語 中心に指導を続け、医学部へ合格し、現 在は東京大学附属病院のドクターとして 勤務しております。 •早慶附属高校 数名の方を指導し、入試問題を徹底的に 分析の上、全員合格へ導きました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私が受験生の頃は、インターネット、携
帯電話もなく、岐阜の田舎で、受験情報 がほとんど入ってこず、とても不安でし たが、限られた情報を信じきって、一意 専心しました。 •大学生となって上京した際の東京での賑 やかで華やかで…大学生活満喫といった 憧れのイメージを常に頭に持っておりま した。(東京の志望大学の写真を部屋に数 枚貼っていました) •部活は空手部に所属しておりましたが、 練習や対外試合で、あえて勉強できる時 間を短くし、限られた時間での集中力増 強に努めました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
派遣元の学習方針などに関係なく、自分
自身の指導に対するポリシーを貫き通せ ることがメリットと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「天才とは努力する凡才のことである」
アルバート・アインシュタイン |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識を払拭するために
•なぜ自分はその科目が苦手なのか? •特に苦手な単元はどこか?の分析 •少しでも興味を持ったり、この単元な ら、習得できそうだ…と言う部分はある かの分析 •簡単な基礎問題を自信がつくまで繰返す •応用的な難問については、潔く諦め、 他で点数を稼ぐよう、心の切り替えを行 う。(時間は有限、最終的なゲリラ戦法) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強が嫌い、あるいは特定科目が苦手で
大嫌いと言う生徒さんに、勉強とは、結 構 楽しいものなんだ。気がついたら、だ んだん好きになり、テストの結果も良く なってきた…と、達成感を味わってもら い、その報告を聞くのが何よりの楽しみ です! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それぞれの単元の最も基本的な問題にチ
ャレンジしてもらえば、その生徒がどこ でつまずいているのか一目瞭然です。 勉強の仕方がまずいのかもしれませんし 効率的で楽しく学べる方法を指導してい きたいと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何か将来の夢があるはずですよね。
その実現に向けて、一緒に勉強に取り組 んでいきませんか? 人から強いられる勉強は楽しくありませ んが、自発的、能動的に学ぶ事は、意外 と楽しいものですよ。 世の中で言う超難関校のみが学校ではあ りません。自分自身の現在の学力をしっ かり分析し見極めて、あと1ランク、2ラ ンク上の自分にとっての難関校を目指し ましょう! |
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