名前 | こうた | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
大学で小学校の教員目指して頑張ってます
実習までに小学生の授業がどんなものかど うゆう所でつまづいているのか知って教え てみたいと思って始めました。まだ経験値 不足ですが児童と正面向き合って頑張って いきたいと思いますのでよろしくお願いい たします。 |
ID | 46787 |
在籍(卒業)大学 | 広島都市学園大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市西区古江西町 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市佐伯区 , |
最寄り駅 | 古江駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月・水・金・土18:30〜 火・木17:00~日free |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 広島市立古田中学校 |
出身高校 | 広島市立美鈴が丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7の中に3が何個はいってるかな?
2個だね!じゃあ3が2個ってことはなんぼかな?6だね。7引く6をしたら答えが見えてくるね。2余り1という答えになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾と違い相手の児童に対してその人のための教え方や時間をつくる。塾は友達などと受けれて楽しく通えるし通いやすいというのがある。しかし様々な人を見るために教え方はその人に合っているかは分からない。家庭教師はその所を合わすことが出来ると思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解く解かないのオンとオフをしっかりさせること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は少ないことから段々とやることに慣れてきて増やしていくことで余り気にせず自然と姿勢は着くと思う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕も初めは分からなかったし、今言われても綺麗には答えることが出来ない。だけど先生になったり、建築士などの将来の夢のためには通らないと行けない道なんだよ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の話をしっかりときいてあげること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
成果がではじめ達成できた時 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗は勉強を雑にやってきたため目指しているところにいけなかった。だかそこから今の進路に繋がってそこでは前みたいな失敗、落ちないためにもやるべきことはきちんとやろうとする気持ちを失敗から学ぶことが出来ました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
甘いものを飲んだり食べていました |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きな科目もしくは自分の好きなことと時間を決めて両方に取り組むこと |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒にみつけよう!分からないところを |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんな自分ですが一生懸命頑張りますのでよろしくお願いします |
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