名前 | かずん | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
自分自身がなかなか勉強に価値を見い出
せず、苦労しながら学んできた過去があ るので、これまでに受け持ってきた中学 受験生への指導では、まずは勉強への苦 手意識をなくし、学ぶことの楽しさを知 ってもらうことを一番の支柱として大切 にしながら教えて来ました。今後もその 姿勢を貫きつつ、自分自身の国公立・私立 への高校受験の経験を基に、実際の受験 に向けて実用的なアドバイスをして行き ながら、生徒さんの実力やその時の状況 を冷静に鑑みて、それぞれに合った方法 で楽しく効率的に学習を進めて行けたら と考えています。また、自分自身も昔は シャイでなかなか先生に質問が出来ない 生徒だったので、何でも恥ずかしがらず に聞けて、何でも真摯に答える、そんな 関係をお互いに築いていけるような先生 を目指しています。 |
ID | 60967 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 新学期の授業次第ですが、基本何曜日でも対応可能です。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 慶應義塾女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人家族で平等に分けたい場合、1人何個ずつ取れば皆が幸せにリンゴを食べられるかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マニュアルにとらわれることなく、一人一人の学習方法、ペースに合わせて共に歩幅を合わせて進んでいける点が家庭教師の最大の魅力だと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
やらされる勉強はなかなか身につかないことを実感しているので、褒める時は褒め、楽しい気持ちをなるべく助長し、あくまでも自発的にやる気を出させることを意識しています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは教科書を開く、そして初めの1ページだけやってみる、それを寝る前に1度、出来たら次の日も、というふうにほんの少しずつステップアップし、出来たら自分をいっぱい褒めてモチベーションを持続させながら徐々に習慣化させる方法を取っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今勉強する内容には後々生きるものもあれば、全く使わないものももちろんある。でも、内容だけじゃなくて、嫌だなと思うことを自分の意思でやりきることに意味があるのかもしれない。つまり、”努力を続けていく練習”を今、私たちはしているんだと思うよ。と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
この人の前でなら間違えても大丈夫、恥ずかしくないと思って貰えるような関係を築き、たくさん私の前でミスをして、そこからたくさん成長して欲しいと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学んできた中には社会で生きることも生きないことも沢山ありましたが、学ぶことの楽しさを知り、それを次の世代の子達に伝えていける能力を養えたことが自分の得てきた学びの1番の価値だと感じています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かっても落ちても死なないし、人生は終わらない。どんな辛いことも数年後には笑い話になる。死なない限り、かすり傷。というのを信条に、自分を追い込みすぎないことを意識していました。あとは、逆境さえも楽しんでやろうという気概で常にモチベーションを保っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いの要望を直接交渉したり、関係を深めたりできるところだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
死ぬこと以外かすり傷。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
本当に苦手なもの、性にあわないものは仕方ないし、そう変わるものでもないので、苦手なことをやり続ける忍耐力を養う時間だとマインドシフトします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
新しいことを知る楽しさ、自力で答えを見つけた時の快感、ひいては学ぶ楽しさを知ってもらうことです。きっとそれは後々勉強以外の分野でも生きると思うので。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ひとつずつ順番に紐解いていき、まずはどこで躓いてしまうのかを明確にします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
しんどい、辛い、やりたくない…と今は
思ってしまうことを、いや楽しい、面白 い、やりたい!と思えるようになってみ たくはないですか?ぜひ一緒に、学ぶっ て何なのか、その楽しさを探していきま しょう! |
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