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なおき先生の詳細情報

名前	なおき	年齢	32歳	性別	男性
		高校時代に近所の中学生に学習指導をして、指導した子の成績をあげることができました。また勉強を教えることが好きでに粘り強く指導することができます。勉強が苦手な子にでも丁寧に指導できます。生徒さんの年齢や性別は問いません。中学校に入学し勉強が難しいと感じるようになってしまった方、特にお待ちしています。一緒に頑張りましょう！

ID	13580
在籍（卒業）大学	関西学院大学在籍
職業	学生
都道府県	大阪府
住所	東大阪市
指導可能都道府県	大阪兵庫
指導可能地域	大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市西区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 東大阪市 , 尼崎市 , 西宮市 , 伊丹市 ,
最寄り駅	大阪市営地下鉄中央線高井田駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済
指導可能日時	月の20：00～22：00　火・木・金の19：00～22：00　土・日は応相談
希望時給	2000円～
出身中学校	美濃加茂市立西中学校
出身高校	岐阜県立関高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」
備考	生徒さんのご両親と相談、会話を持ちながら学習を進めていきたいと考えています。よろしくお願いします。
登録年月日	2012年04月28日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

７÷３をわかりやすく言うと「７本のえんぴつを３本ずつのグループに分けてください」ってことなんだよ。
実際にえんぴつを分けてみようね。
２グループできたけど、１本あまったね。
これが答えだよ。
という具体例から入り徐々に算数の形にしていきます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師は生徒さんと先生のペースを合わせながら学習を進めていくものだと思います。
塾は先生のペースに生徒がついていき、わからない部分は最後に聞くものです。
ですので「学習の進め方」が大きく違うと思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

こまめに短い休憩を入れつつ、徐々に時間を伸ばしていきます。
また生徒さんの好きな教科から勉強を始めてやる気を引き出してあげたいです。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強時間の棒グラフをつけていくのがよいと思います。
合計で一定の時間、勉強したらなにかお菓子を渡すなどのご褒美を設けて勉強を継続してできるようにさせたいと思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

将来、なりたい職業ができたとき勉強したことは決して無駄にはならない。勉強した内容ではなくたくさん勉強したことを社会は評価してくれるから。
といった内容のことを話すと思います。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

勉強面も含めた会話だと思います。
会話によってこそ信頼関係が築けると思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

物事を自分の納得するまで考えたり、調べたりするようになったことです。
また勉強した英語を用いて外国人の方と交流が持つことができたことなどです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

国公立大学の受験結果が不合格だったことです。
最後の最後で勉強を妥協してしまいました。
今後、様々な試験や困難があると思いますが妥協なく最後までやるべきことに取り組みたいです。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

疲れたりやる気がなくなってきたときには学校案内の冊子を読んでいました。
憧れの学校のパンフレットを少し読むことでやる気を持ち直していました。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

生徒さん側からすると仲介料がないので支払うお金を安く抑えられることと、先生側も自分で契約した生徒さんが相手であるため責任感を持って取り組めることだと思います。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

とにかく得意な人に質問をすることだと思います。
ただ、そこでどうしても壁になってくるのは友達もほかの勉強があって忙しかったり塾や学校の先生は、ほかの生徒さんからの質問にも答えなければならないので時間に制約があったり・・・。
そこでぜひその生徒さんのためだけにいる家庭教師に頼ってみてほしいと思います。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

もともと人に勉強を教えるのが好きであることです。
もう一つは僕と違い都会で育った、僕より若い人たちの興味、関心、価値観といったものを考慮しながら勉強を教えることは自分の成長にもつながると思いました。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

分かるところまで教科書を戻ります。
そしてそこからスタートしたいと思います。
焦らず基礎から固めればグンと成績が伸びる時期が来ます！

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

ぜひ僕と一緒に勉強しましょう！
勉強が分かったときや成績が伸びたときの喜びを分かち合いたいです！

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