| 名前 | みずかみ先生 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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大学や高校で、もともと後輩や同期に勉
強について相談や質問をされることが多く 、それを仕事にできたら楽しいなと思い応 募させていただきました。 私は天才ではありません。コツコツと試 行錯誤と努力を重ねながら、最終的には高 校では一桁の成績を保持し、医学部にも合 格することができました。だからこそ、わ からない理由を一緒に考えながら、親身に 寄り添って指導することができると考えて おります。 指導教科は小学校〜高校まで、幅広く教 えることができます。特に数学、物理は元 々の苦手教科から1番の得点源にしたノウ ハウをお伝えできたら幸いです。英語、国 語についても、文字の持つ意味を考えて応 用が効かせられる、楽しめる知識をお伝え できると思います。 受験についての相談についても大歓迎で す。何卒よろしくお願いいたします。 |
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| ID | 59588 |
| 在籍（卒業）大学 | 自治医科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 栃木県 |
| 住所 | 下野市薬師寺 |
| 指導可能都道府県 | 栃木 |
| 指導可能地域 | 宇都宮市 , 栃木市 , 小山市 , 真岡市 , 下野市 , 壬生町 , |
| 最寄り駅 | 自治医大駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 火・木の17:30〜23:00、土日は要相談 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 宇都宮大学教育学部附属中学校 |
| 出身高校 | 宇都宮高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
使用する教材はご本人様が現在使っている
ものを中心に、面談や指導を通じて適宜対 応したいと思っております。 |
| 登録年月日 | 2023年07月14日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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箱から7個のりんごを3つずつ取ってもら
い、袋に入れてもらいます。3個入りの袋 が何個できて、箱には何個のりんごが余っ たかを考えてもらいます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では個人指導といえど先生1人に対し2
人の生徒が付き、その先生は報告書を書く のに必死なこと少なくありません。家庭教 師では生徒1人に対し先生1人が付きっき りに教えられるので、考え方の癖、好きな 指導、嫌いな指導などをじっくりと見極め てよりその子に最適な指導が可能になる点 が家庭教師の強みだと思っております。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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無理に机に任せるというより、適度に休憩
を持たせることや、生徒様に興味を持って もらえるような学問に関する雑談なども混 ぜていくことが必要かだと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強をすることでどんなに良いことがある
かをわかってもらうことはもちろんですが 、小さな目標とそのリターンを設けること が効果的だと思っております。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強をしておくだけで、していない人とは
選択肢が全然違うことを伝えたいです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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何よりも生徒様を肯定してあげることが一
番だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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高校の進路選択の時に、将来の選択肢、展
望がとても沢山あったこと。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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県立高校受験、難関大受験
実際に自分が研究を重ねて挑んだため、県 立高校入試や難関大入試の指導には自信が あります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 自分へのご褒美を忘れないこと。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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時間を沢山とって、一から自分で考えてみ
ること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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目の前のわからない問題を一緒に解決して
いくことにとてもやりがいを感じます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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まず生徒様がどのように問題に取り組もう
としたのかを一から聞き、できるだけ生徒 様が自分で考えて結論に辿り着けるように 指導します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強は人生で最も効率のいいお仕事だと思
っています。それに真っ直ぐ取り組めるの は今のうちだけです。一緒に頑張りましょ う！！ |
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