名前 | ゆうこ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
中学受験、大学受験、浪人を経験し、一浪
で医学部医学科に受かりました。 塾、個別指導、家庭教師の経験があります 。数学、物理、化学を中心に指導していき たいです。 |
ID | 46201 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 地下鉄鶴舞線荒畑駅 JR鶴舞駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水の17:30〜、土の12:00〜 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 南山女子 |
出身高校 | 南山女子 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
理系が得意です。学校、塾など本人に合わ
せたテキストや指導内容を相談したいと思 っています。 |
登録年月日 | 2020年04月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個人の進捗、やりたいことに沿ってできるが、塾は指定の教材を使用することで他の生徒との比較がしやすくなる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どうしたら集中力が続くか一緒に考える。途中で軽く雑談を入れ、頭をリラックスする時間を設ける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日の過ごし方を聞き、一緒にスケジュールをたてた上で宿題を出す |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
今後の勉強のゴールを見据え、方向性を示
すこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分の実力を過信しその結果浪人した。自分への甘さを捨てないと人には追いつかない。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績が上がったと言われること。わからないところがわかったと言われること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこがわからないのか探るために、一つ一つわかるところを確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を続けるのはとても大変なことだと思いますが、越えられる壁は一緒に越えていきたいと思っています。 |
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