| 名前 | あおの？ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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仲良く一緒に勉強しましょう！
ゲームとスポーツが趣味です！きっと役に 立てると思うのでよろしくお願いします！ |
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| ID | 58583 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 池田市石橋 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , |
| 最寄り駅 | 石橋阪大前 |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 平日 17時以降 土日 終日可 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 志免東中学 |
| 出身高校 | 福岡高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2023年04月08日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 割り切れないことがあることから教える |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒の生活がある程度把握できる |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
休息をこまめに与えること |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 成功体験をつくる 少しずつ慣らしていくこと |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来きっと助けてくれるからとりあえず気合いでいこう！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒を尊重していくこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 努力が報われたことが良かった |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
誤った勉強法で受験に落ちたことが失敗で
正しい勉強法を発見できたのが良かった |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 阪大と九大と関関同立 自分が受けたため対策していたから |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 受かった時を想像して、奮い立たせる |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 生徒との距離が近いこと。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 第一志望は譲らない 努力は実る |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| まずは基礎から理解を始めて量をこなして平均点を取れるようにする |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の成功体験に貢献したい |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 基礎から確認してわからないところを見つける |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒に頑張ろう！
勉強はきっと楽しいです！！ |
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