名前 | かりん | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
小中高浪人と塾にほとんど通わずに自分で
勉強してきました 勉強を教えるだけでなく、スケジュール管 理や自宅で勉強するときに集中するコツも 教えます 昔から人に勉強を教えるのが好きで、今は 教育学部で教員免許取得を目指して勉強中 です 楽しい雰囲気を大切にしながらも真剣に指 導します よろしくお願いします |
ID | 52681 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , |
最寄り駅 | 叡山電鉄 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 国立大学附属中 |
出身高校 | 地方公立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 交通費別途お願いします |
登録年月日 | 2021年05月20日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団授業の塾は生徒のうち中間層に合わせて授業を行うことが多く、浮きこぼれと落ちこぼれが生まれてしまう。
その点家庭教師は一人一人に合ったレベルの勉強を指導できる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しずつ勉強時間を伸ばし、自信をつけながら集中力を養うこと |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
例えばお風呂に入った後の30分は机に向かうなど、生活の中に勉強を組み込めるようにする |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を減らさないため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の意見に耳を傾けて、子供扱いせずに誠実に向き合うこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やりたいことが見つかった時に学力不足を理由に諦めずに済んだ |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
同じ志望校の友達と励まし合う |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
長く安定した関係を築ける |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
思い切って基礎の基礎まで遡る |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に勉強を教えてわかってもらえる喜び
教育実習に向けて経験を積める |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところまで根気よく遡る |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頑張りたい人のために、自分の経験を生かして精一杯指導します
一緒に頑張りましょう |
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