名前 | ゆうくん | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
初めまして‼︎
まず、見ていただいてありがとうございま す‼︎ 最初に僕が指導する科目は数学です‼︎ 自己紹介をすると、浅野中学・高校を卒業 し、今年慶應義塾大学理工学部に進学した 金谷祐輝(カナタニユウキ)と申します! 中学高校時代は鉄緑会に通っていました! また河合塾にも1年間通ったことがあるの で、数学の学習の手助けをすることだけで なく、数学の年間カリキュラムを組むこと もできます! 自分自身、授業について行くのも苦しいと 感じるほど数学に苦手意識を持っていた過 去があります… しかし、今では数学を1番の得点源にでき るほど得意科目にすることができました‼︎ なので、数学を苦手に感じながらも克服し たいと考えていらっしゃる方、逆に得意に してやろうと考えていらっしゃる方は是非 僕に指導を任せていただければ必ずや実現 させてみせます‼︎ 僕の学習指導は、生徒様に寄り添い、生徒 様とのコミュニケーションを欠かさず、数 学を勉強科目としてではなく半ばゲーム感 覚で楽しく解きながら一緒に成長し、最終 的に目標に到達するということをモットー にしてやっていきたいと考えています‼︎ ここまで読んでいただいて、少しでも僕に 任せてもいいかなと思っていただけたのな らとても嬉しく思います♪ 是非ご検討のほどよろしくお願いします‼︎ |
ID | 58557 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市戸塚区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 逗子市 , 港区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | JR線戸塚駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 水・金の16:00〜20:00 土の15:00〜21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 浅野中学校 |
出身高校 | 浅野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
塾(小学生) : SAPIX
塾(中学生) : 鉄緑会 塾(高校生) : 鉄緑会 浅野→慶應理工 |
登録年月日 | 2023年04月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは分数について、分母とは何か、分子
とは何かを説明した後にもう一度トライさ せ、それでも分からなければ、簡単な例を 交えて(割り切れる場合など)一緒に解いて その後もう一度解いていただきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様1人1人の理解度、最適な学習方法
や学習進度を存分に考慮できるのが家庭教 師にしかない強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どうしても受動的な授業スタイルなどとい
った形式では、聞くだけとなってしまい、 集中力も途切れやすくなります。なのでも ちろん説明や解説はするものの、ある程度 は生徒様自身にも考えていただき、できる だけ能動的な学習にすることが最も重要な ことだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、何のために勉強をするのかについて
明確にしていく必要があると思うので、将 来の話やそれまでの過程について説明しま す。それから勉強と一概に言っても収拾が つかないので、科目ごとに分けて全体像を 把握します。その後、まず何をすべきか、 最優先事項から順に整理していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、勉強した場合としなかった場合の将
来の成り行きを説明します。そして、生徒 様がどのような道を進みたいのかをお聞き して、具体的な進路についてざっくりと提 示し、勉強の必要性について明確にしてい きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず、信頼関係とは生徒様が「この先生は
頼ってもいい!この先生の言うことは信頼 できる!」と思っていただけて初めて成り 立つものだと思います。よって、まずは生 徒に寄り添うことを忘れず、生徒様に愛情 を持って一緒に成長を試みることが最も重 要なことだと思います。また、それ以前の 話として、遅刻や欠勤などの教師というよ り人としてやってはいけない愚かな行為が 絶対にあり得ないことが大前提です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強してきたことによって、結果によらず
、自分は一つのことにロングスパンで打ち 込むことができたという大きな自信につな がりました。おそらく中学&大学受験以上 に長い年月を割いて目標に向かって努力を するという経験はないと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験は正直失敗しました。なぜ失敗し
たのかを冷静に分析してみると、やはり高 1高2でかなりサボったことが響いてる気 がします。高3になるまで、自分は計画を 立てるということができませんでした。よ って高3になってやっと現実を見て焦り出 すという状況に陥ってしまい、結局間に合 いませんでした。この失敗から、なるべく 長期のざっくりとした計画を立てることも 重要性に気付かされました。おそらく、計 画を立てることを怠っている生徒様も中に はいらっしゃると思うので、自分の二の舞 にはなってほしくないためそこも注力して いきたいです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学/慶應大学/早稲田大学
(1)東京大学 鉄緑会に通っていたので、東大の問題は おそらくどこの塾生よりも解いている自負 はあります。また、過去問分析も力を入れ ていて、数学であれば1990〜2022までほ ぼ全てを解き、傾向を把握しています。 (2)慶應大学 赤本は全て解き、実際に通っている大学 でもあるので、勿論万全の指導が可能です 。 (3)早稲田大学 慶應同様、赤本を解き、実際に合格をい ただいているので、十分な指導が可能です 。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションというのは自分次第ですの
で、やはりない時はないです笑 なので、 1日でもいいのでカラオケなりボーリング なりに行って気晴らしをすることは、ずー っと低いモチベーションで学習を続けるよ りよっぽどいいと思います。また、受かっ た後何しようなどと考えれば、色んな楽し いこと未知なことが自分を待っていると思 うと、さぁ勉強しようかという気持ちにな ると思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様、そして生徒様の親御様との確固た
る信頼関係のもとで、契約が成り立つので 、信頼し合えることは一緒に目標目指して 成長していく中で大切なことだと思います 。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「驕るな、謙虚になれ、自分よりできる人
はいくらでもいる」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分がどこに詰まっているから苦手意識を
持ってしまっているのか、そこを完全に理 解するには何をどう学んでいくべきか、そ ういった原因究明と対策を練ることが最重 要課題です。そして、問題にすぐ飛びつく のではなく、まずは基礎、理解の部分の穴 を全て埋めて初めて問題に取り掛かること を決して忘れないことが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は大学受験で第一志望には惜しくも届
きませんでした。その悔しさが未だ残って います。しかし、失敗から学べたことも多 く存在します。なのでこれらを存分に発揮 して是非生徒様には成功を掴み取ってほし いという切なる願いを胸に、生徒様と共に 頑張っていきたいと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そう言った生徒様は、まずその科目の全体 像や科目内の分野の繋がりが意識できてい ないケースが多いと思います。なので、一 度問題を解くのをやめ、知識や理解の面で 繋がりを意識しながら総整理していく必要 があると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様へ
僕の教育理念は、まず生徒様に寄り添うこ とを大前提として、一緒に過ごす友人など をずっと盛り上げてきた持ち前の面白さの 元に楽しく、そして目標に最短で辿り着け るように合理的に教えていきたいと思うの で、是非一緒に頑張りましょう‼︎ |
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